Příznaky poruchy učení u dětí
Poruchy učení zahrnují chronické problémy s učením, ale ne všechny boje jsou příznaky postižení .
Většina studentů má potíže s učením někdy. Ve skutečnosti je potíže s novým materiálem normální součástí procesu učení a ne vždy symptomem poruch učení. Některé učební boje jsou přínosné pro studenty. Další úsilí potřebné k dokončení náročných úkolů může posílit řešení problémů a zlepšit dlouhodobou paměť.
V raném dětství se příznaky poruch učení mohou nejprve objevit jako vývojové zpoždění u některých dětí. Je však důležité si uvědomit, že mnoho dětí s vývojovým zpožděním může dojít k rychlému zásahu do speciálních vzdělávacích programů a neskrácením zdravotního postižení v jejich školních letech.
V základních školách mohou obtíže se školní prací a nedosažitelností signalizovat vážnější příznaky problémů s učením. Studenti se symptomy, které se časem nezlepší podle vhodných intervencí, mohou mít poruchy učení. Podezřelé příznaky poruchy učení, když studenti:
- Udělej špatné známky i přes značné úsilí;
- Potřebujete konstantní, postupné pokyny pro úkoly;
- Nelze si pamatovat kroky pro řešení problémů, protože nerozumí úkolům nebo logice za nimi;
- Mít špatnou paměť mluveného nebo psaného materiálu;
- Potíže s osvojováním úkolů nebo přenosem akademických dovedností na jiné úkoly;
- Nemůžu si vzpomenout na dovednosti a fakta v průběhu času;
- Mají silné všeobecné znalosti, ale nemohou číst jako v dyslexii , psát jako v dysgrafii nebo dělat matematiku jako v dyskalkulii na této úrovni;
- Může mít potíže s komunikací a jazykovým zpracováním , výrazným a vnímavým jazykem ;
- Může být velmi frustrovaný školou a domácími úkoly; a
- Může mít nízkou sebeúctu .
Poruchy učení a chování
Vědět, jaké příznaky a příznaky, které byste chtěli hledat, pomáhají rodičům dostat se dříve k intervenci pro děti s poruchami učení. Společné behaviorální příznaky zdravotního postižení spadají do dvou kategorií: internalizační a externí chování.
Studenti s poruchami učení, kteří internalizují, ukazují chování, které se většinou dotýkají a někdy jsou přehlíženy dospělými kolem nich. Studenti s externím chováním mají zřetelnější účinek na ty, kteří jsou kolem nich a jsou obvykle rozpoznáni dříve, mají problémy. Obě skupiny studentů jsou vystaveny riziku, že nebudou mít problémy, spíše jako problémy.
Internalizační studenti se zdravotním postižením
Studenti s internalizačním chováním jsou obecně klidní a mohou být staženi. Oni jsou znepokojeni pozorností a starostí o možnost, že jejich akademické slabiny budou vidět ostatní. Tito studenti mohou vykazovat řadu chování včetně:
- Nuda a nedbalost;
- Nezávislost ve škole nebo neochota chodit do školy;
- Stahování ve třídě;
- Dezorganizace, nepozornost ;
- Práce, která se zdá být nedosažitelná nebo špatně provedená;
- Pomalu reagovat na otázky; a
- Fyzické příznaky stresu, jako jsou bolesti hlavy nebo bolesti žaludku.
Společné externí chování studentů s poruchami učení
Studenti s příznaky, kteří se na vnějších místech obtížně ztratí. Tito studenti jsou často hlasití a rušiví. Zdá se, že chtějí pozornost, i když jsou negativní. Mohou si užívat žertování o své špatné práci. Mohou mít potěšení v otravu ostatním, protože se domnívají, že se zaměřují na slabé akademické dovednosti. Uvnitř se však mohou cítit bezmocní a rozpačití. Existuje mnoho způsobů, jak externí procesory vykazují problémy. Některé z těchto chování zahrnují:
- Impulzivní rozmazání nesprávných odpovědí;
- Porušování školních pravidel a odkázání na disciplínu kvůli problémům s chováním;
- Problémy s chováním v domácnosti;
- Agrese vůči vrstevníkům nebo dospělým;
- Škádlení a nevhodný žert;
- Přitažlivost vůči ostatním mladistvým ; a
- Nedostatečné chování doma nebo v komunitě.
Většina studentů s poruchami učení a poruchami poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) jsou typicky externalizátoři.
Co dělat, pokud máte podezření na poruchu učení
Pokud máte podezření na příznaky poruchy učení, zaznamenávejte problémy, které máte doma. Seznamte se s strategiemi, které se snažíte řešit příznaky. Je důležité kontaktovat učitele nebo poradce vašeho dítěte, abyste diskutovali příznaky vašeho dítěte s problémem chování a akademické obtíže. Učitelé mohou navrhnout jiné strategie, které mohou používat doma i ve škole, a mohou vám pomáhat při předkládání žádosti o formální hodnocení, pokud existuje podezření na poruchu učení. Další informace o procesu testování učení v oblasti postižení.
Diagnostika prostřednictvím vyhodnocení je prvním krokem při určování, zda vaše dítě splňuje požadavky na způsobilost k poruchám učení podle zákona o vzdělávání osob se zdravotním postižením. Děti, které se kvalifikují pro služby IDEA, také nazývané speciální vzdělávací programy, obdrží individuální vzdělávací program . Jako rodič dítěte se zdravotním postižením máte specifická práva podle zákona IDEA .