Když děti nemohou porozumět mluvenému jazyku
Receptivní jazyková porucha je typ poruchy učení, která ovlivňuje schopnost porozumět mluvenému a někdy psanému jazyku. Studenti s vnímavými jazykovými poruchami mají často potíže s řečí a organizováním svých myšlenek, což vytváří problémy při verbální komunikaci s ostatními a při organizování jejich myšlenek na papíře.
Poruchy učení v receptivním jazyce
Předpokládá se, že vnímavá jazyková porucha zahrnuje rozdíly v jazykových centrech mozku.
Tyto poruchy mohou vyplynout z dědičných stavů nebo mohou být způsobeny poraněním mozku nebo mrtvicí. Problémy s receptivními jazyky mohou být také příznakem vývojových poruch, jako je autismus a Downův syndrom.
Receptivní jazykové postižení
Lidé s vnímavou jazykovou poruchou mohou mít potíže s porozuměním mluveného jazyka, odpovídajícím způsobem reagovat nebo obojí. To vede k podstatným potížím s komunikací. Mají potíže s jazykovým zpracováním a souvislostí mezi slovy a představami, které reprezentují. Někteří lidé mohou také mít problémy s výslovností slov a produkcí řeči a zvuku.
Léčba receptorových jazykových poruch
Hodnocení může poskytnout informace, které pomohou pedagogům rozvíjet efektivní individuální vzdělávací program. Typické strategie se zaměřují na jazykovou terapii a rozvíjejí důležitá spojení mezi písmeny, zvuky a slovy. Vývoj slovní zásoby, zkouška a praxe používání jazyka v sociálních situacích může být užitečná.
V závažných případech vnímavých jazykových problémů mohou terapeuti používat multisenzorické techniky a přístupy celého jazyka.
Je receptivní jazyková porucha porucha učení?
Přijatelná jazyková porucha sama o sobě není poruchou učení. To však může způsobit, že děti budou zaostávat v akademických oborech.
Pokud porucha není snadno nebo rychle vyřešena, rozdíly v učení se mohou rozšířit. Proto mohou děti s vnímavou jazykovou poruchou potřebovat zvláštní akademickou podporu, i když nemají "oficiální" poruchu učení.
Lidé s vnímavou jazykovou poruchou se mohou zdát méně schopní než skutečně, protože se účinně nevyjadřují. V některých případech je však jejich chápání jazyka a předmětů ve škole často stejně dobře rozvinuté jako u ostatních studentů jejich věku. Mohou jednoduše být neschopní vyjádřit toto porozumění.
V některých případech budou mít děti problémy s výrazným a vnímavým jazykem. Expresivní jazyk je schopnost používat mluvenou nebo psanou řeč správně, vhodně a efektivně. Problémy s výrazným jazykem mohou mít svůj základ v řadě výzev, od neurologických problémů po kontrolu svalů až po kognitivní postižení.
Někdy se děti s poruchami řeči nadále potýkají s komunikací v průběhu času. I když se děti s poruchami řeči "vyrovnají" svým kolegům, pokud jde o jejich komunikační schopnosti, zvyšující se požadavky školní a sociální interakce mohou způsobit, že budou bojovat.
Posouzení receptorové jazykové poruchy
Pokud se domníváte, že vy nebo vaše dítě máte vnímavou jazykovou poruchu a může mít poruchu učení, obraťte se na svého ředitele školy nebo poradce o informace o tom, jak požádat o posouzení.
U mladších studentů mohou být učební místnosti založené na jazycích, které zahrnují logopedy, užitečné; tak i standardní logopedie. Pro studenty ve vysokoškolských a odborných programech může poradenská kancelář školy pomoci při hledání zdrojů, které jim pomohou zajistit jejich úspěch.
> Zdroje
- > Kaneshiro, N. a kol. Jazyková porucha u dětí. Medline Plus. Web. Květen > 2016.
- > Rosenbaum, S., Ed. Přehled detských řečových a jazykových poruch. Národní akademický tisk (US); 2016 6.