8 Základní součásti individuálního vzdělávacího programu

IEP by měl zahrnovat cíle a speciální služby, které mají být poskytovány

Individuální vzdělávací program (IEP) je základní součástí speciálních vzdělávacích programů pro děti s poruchami učení a jinými typy postižení. Je tvořen jednotlivými částmi, které se chovají jako mapa, kde se nachází vaše dítě, kde chcete, aby šla a jak se tam dostane.

Použijte tento rychlý průvodce k pochopení minimálních požadavků, které federální zákon IDEA stanoví, že IEP musí obsahovat.

1 -

Aktuální úroveň dovedností studenta

Každá IEP musí obsahovat popis současných výkonů a dovedností dítěte ve všech oblastech zájmu. Mělo by vysvětlit, jak postižení ovlivňuje jeho průběh ve všeobecném vzdělávacím programu.

Výkazy se budou zabývat akademickými pracovníky, životními dovednostmi, fyzickým fungováním a sociálními a behaviorálními dovednostmi. Mohou zahrnovat i jiné oblasti, které mají vliv na schopnost studenta učit se.

Týmy IEP obvykle používají formální hodnocení k určení fungování dítěte a stanovení výchozího stavu. Tým může také používat neoficiální informace a údaje o pokroku učitelů tříd studentů, aby dále popsali své dovednosti.

2 -

Roční cíle pro studenty

IEP musí obsahovat informace o cílech dítěte, které je třeba aktualizovat nejméně jednou ročně. Výkazy cílů specifikují, od čeho se student očekává v příštím roce, včetně akademických dovedností a všech relevantních funkčních dovedností.

U studentů, kteří se účastní programů funkčních dovedností a kteří provádějí alternativní hodnocení, musí IEP obsahovat i měřitelné krátkodobé cíle. Ty budou použity k měření jejich pokroku při dosahování ročních cílů.

3 -

Sledování pokroku studenta

IEP musí obsahovat vysvětlení, jak bude měřen pokrok směrem k cílům a cílům. Musí také popsat, jak budou tyto informace hlášeny rodičům.

To dává rodičům jasnou představu o tom, jak bude hodnocení jejich studenta hodnoceno. Slouží také jako ujištění, že obdržíte zprávy o pokroku, abyste mohli udržovat roli ve svém vzdělávání.

4 -

Speciální vzdělávací služby pro studenty

IEP musí obsahovat popis speciálního vzdělávacího programu studenta, který byl navržen tak, aby vyhovoval jeho konkrétním potřebám. To poskytuje podrobnosti o speciálně navržené instrukci a souvisejících službách, které student obdrží, aby mu pomohl dosáhnout svých vzdělávacích cílů.

5 -

Doba trvání služeb pro studenty

IEP musí zahrnovat předpokládaný počáteční a konečný termín jakýchkoli služeb, které tým IEP navrhuje. To zahrnuje podrobnosti o četnosti služeb a kde budou doručeny. Záměrem je zajistit, aby každý přesně pochopil, kdy a kde bude probíhat individuální program vašeho studenta.

6 -

Účast ve třídách hlavního proudu pro studenty

Tato část zajišťuje, že děti jsou vzdělávány v nejméně omezujícím prostředí v co nejvyšší míře. Při jeho přípravě musí tým IEP zvážit, zda a jak se dítě účastní všeobecných vzdělávacích programů s dětmi v hlavních třídách.

IEP musí určit dobu, po kterou se student bude účastnit těchto tříd. Rovněž vysvětlí důvody pro toto rozhodnutí.

7 -

Testování adaptací pro studenty

IEP musí vysvětlit, jaké typy zkušebních ubytovacích zařízení bude pro studenty použito. Mělo by také vysvětlit, proč jsou nezbytné. Pokud se student podílí na alternativních hodnoceních, důvod pro toto rozhodnutí musí být zahrnut do IEP.

8 -

Prohlášení o přechodu pro studenta

Nejpozději k 16. narozeninám dítěte musí IEP zahrnovat měřitelné cíle pro očekávaný postsekundární program studenta. Bude také obsahovat popis služeb, které student potřebuje k dosažení těchto cílů.

Přechodné cíle a služby se zaměřují na instruktážní a podpůrné služby potřebné k tomu, aby pomohly studentovi přejít ze školního prostředí do zaměstnání, odborného programu nebo jiného programu určeného k podpoře nezávislého života. Cíle by měly také připravit studenty, aby se obhájili na vysoké škole.

Slovo od Verywell

Pokud je pro vaše dítě vyžadováno IEP, ujistěte se, že rozumíte všem jeho údajům. Zeptejte se na otázky týmu IEP a podívejte se na tyto aktualizace o pokroku vašeho studenta. Zapojením se do svého vzdělávání můžete pomoci maximalizovat výsledky tohoto programu.

> Zdroj:

> Úřad speciálních vzdělávacích programů. Pravidla IDEA: Individualizovaný vzdělávací program (IEP). Ministerstvo školství USA. 2006. https://www2.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html

> Kancelář zvláštního vzdělávání a rehabilitační služby. Přechodový průvodce k postsekundárnímu vzdělávání a zaměstnanosti pro studenty a mládež se zdravotním postižením . Ministerstvo školství USA. 2017. https://sites.ed.gov/idea/files/postsecondary-transition-guide-may-2017.pdf

> Ministerstvo školství USA. Průvodce individuálním vzdělávacím programem. 2000.