Tipy pro zjišťování poruch učení

Mnoho školních dětí má opožděné diagnózy

Rodiče a učitelé někdy přehlížejí počáteční známky poruch učení u dětí. V důsledku toho mnoho studentů nedostává diagnózy, dokud nejsou ve škole asi dva roky. Pozorné a vnímavé rodiče však mohou zaznamenat příznaky poruch učení, protože některé známky vývojového zpoždění jsou viditelné v raném dětství. Ještě důležitější jsou strategie a zdroje, které mohou pomoci. Včasná intervence je klíčová.

1 -

Příčiny poruch učení se liší

Existence rizikových faktorů sama o sobě nepředvídatelně předpokládá, že dítě bude mít poruchy učení, ale naznačuje potřebu monitorovat potřeby včasné intervence, jako jsou:

• rodinná historie poruch učení
• rodičovské prenatální rizikové faktory
• zneužívání návykových látek
• špatná prenatální lékařská péče a výživa
• prenatální poškození mozku nebo komplikace doručení
• expozice toxinům životního prostředí, jako je olova nebo toxická forma
• vývojové rozdíly a zpoždění
• chudoba
• zneužívání a zanedbávání

Více

2 -

Sledujte včasný vývoj vašeho dítěte na příznaky poruch učení

Vývojové zpoždění v některé z následujících oblastí může naznačovat potenciál pro postižení učení:

• Hrubý motor - velké pohyby svalů, jako je stojící, chůze nebo vytahování
• Jemný motor - malé pohyby svalů, jako jsou uchopení předmětů, pohyblivých prstů a prstů
• Komunikace a časný jazyk - Schopnost rozumět slovům nebo používat řeč
• Kognitivní dovednosti - Schopnost přemýšlet a řešit problémy
• Sociální / emocionální - Schopnost správně komunikovat s ostatními a ukázat vhodné emoční reakce

3 -

Sledujte zpoždění ve vývojových milníkech

Děti bez postižení dosahují vývojových milníků s předvídatelnými sazbami. Mírné až středně závažné zpoždění neznamenají vždy problém, protože většina dětí obvykle dohánějí.

Obecně asi o 12 měsíců musí vaše dítě stát a může podniknout pár kroků bez podpory. Může předvést preference a oblíbené hračky a projevit úzkost, když rodiče odcházejí. Bude se živit prsty. Říká "mama" a "dada" a chápe "ne" stejně jako další slova pro běžné objekty a lidi. Míří k pozornosti.

Více

4 -

Získejte včasné kontroly dětí a dětí

Váš pediatr vaše dítě vyšetří při narození, aby zkontroloval vitální znaky a reakci vašeho dítěte na různé podněty. Během pravidelných prohlídek lékař zkontroluje normální vývoj. Uchovávejte si poznámky a sdílejte své obavy. Pokud se vyskytne nějaký problém, doporučí se v té době specialistům včasné intervence k hodnocení a léčbě v případě potřeby. Malé děti mohou také využít raných vizí .

5 -

Sledujte vývoj vašeho dítěte ve škole každý rok

Po prvních měsících předškolního vzdělávání naplánujte setkání s učitelem vašeho dítěte. Podělte se o veškeré obavy, které máte, a zeptejte se, zda je vaše dítě ve vývoji ve srovnání s ostatními dětmi. Veřejné školní obvody poskytují screening a hodnocení, aby zjistily, zda jsou přítomny vývojové zpoždění . V takovém případě se s vámi a týmem IEP setká správní ředitel, aby diskutovali o možnostech včasné intervence, které máte k dispozici. Pokud je vaše dítě diagnostikováno s vývojovým zpožděním, bude se s vámi vyvíjet individuální vzdělávací program, který bude řešit její potřeby.

Více

6 -

Sledujte zpoždění v čtení, jazyce a matematice

Děti se v primárních školách vyvíjejí různě. Do třetího roku by děti měly mít možnost číst jednoduché kapitoly na úrovni, psát jednoduché věty, přidávat, odečítat a začínat se množit. Studenti nemusí tyto úkoly provádět s úplnou přesností. Je normální, že se v jejich práci objeví několik změn písmen a zrcadlení. Většina studentů se naučí tyto chyby opravit instrukcemi. Malé procento dětí bude i nadále mít potíže a rozvinou poruchy učení .

7 -

Třetí stupeň je kritickým rokem pro identifikaci postižení

Třetí třídou máte podezření na problém, když vaše dítě:

• nepřipojí písmena a zvuky
• nemůže číst text na úrovni stupně
• nemůže pochopit, co čte
• nerozumí koncepcí čísel
• nemůže vytvářet písmena nebo pamatovat, které písmena stojí, pro které znějí
• má potíže s následujícími směry, dokonce i s pomocí
• má špatnou paměť
• nemůže opakovat informace nebo kopírovat položky
• má potíže při řezání následující čáry
• má potíže s pozorností nebo chováním

Děti s těmito typy problémů mohou být posouzeny k posouzení, aby diagnostikovaly nebo vyloučily poruchy učení .

8 -

Kde získat pomoc při hodnocení poruch učení

Uchovávejte si poznámky o vašich obavách, abyste se s učiteli svého dítěte mohli podělit. Uchovávejte vzorky práce a přečtěte je s učitelem. Pokud máte podezření, že vaše dítě má zdravotní postižení, požádejte učitele, ředitele nebo poradce o posouzení, zda vaše dítě má zdravotní postižení. Pomohou vám proces hodnocení a plánování vašeho dítěte.