Objevte, jaké učení mají děti při testování
Posouzení postižení učení pomáhá školám určit, jaké jsou problémy s učením dětí, jak vážné jsou a co nejrychlejší intervence, aby se zabránilo zhoršování obtíží. Testování je důležitou součástí zjištění, zda dítě trpí poruchou učení a zda se kvalifikuje na speciální vzdělávací programy.
Možná se obáváte, že vaše dítě dostane diagnózu poruchy učení.
Ale čím dříve je problém zjištěn, tím rychleji dostane vaše dítě pomoc, kterou potřebuje, aby zabránil vlivu zdravotního postižení na jeho akademické výkony a chování ve škole.
Zahájení testování učení s postižením
Pokud rodič nebo učitel podezřívá, že dítě ve škole vážně zápasí, mohou požádat o zahájení testování, aby zjistili, kořeny tohoto problému. Před tím, než budou studenti vyhodnoceni, školy uspořádají formální setkání, kde pedagogové a další odborníci diskutují o historii dítěte a výkonu ve škole. Rodiče jsou důležitými členy tohoto týmu. Tým, někdy nazvaný tým individualizovaného vzdělávacího programu , určuje, zda jsou potřeba testy pro postižení učení.
Co se stane před testováním
Před provedením testů budou učitelé a další pracovníci školy studovat učební problémy dítěte a všechny další obavy, které mohou mít vliv na jeho učení. Školy vypracují zásahový plán k řešení problémů, které má dítě.
Toto období intervence, nazvané reakce na zásah, je vyžadováno federálním právem.
Příklady druhů problémů, které by byly před zkouškou řešeny, zahrnují špatnou účast, fyzické problémy, jako je slyšení nebo poruchy vidění, časté pohyby na různých školách a nedostatečné zkušenosti s učením.
Jakékoli traumatické zkušenosti, které dítě trpělo, mohou také být zkoumány.
Hodnocení obvykle provádí pracovníci školy. Hodnocené týmy mohou zahrnovat školní psychology, učitele, vzdělávací diagnostiky nebo profesní, fyzické nebo řečové terapeuty. Rodiče by neměli váhat požádat učitele nebo školní úředníky o to, jak budou vyhodnocena porozumění učení a kým.
Typy hodnocení a postupy pro diagnostiku učení
Jedná se o typy testů, které můžete očekávat:
- Testy inteligence : Také nazývány testy IQ, tyto nástroje měří schopnost, schopnost učit se spíše než to, co se dítě již učil. Testy IQ zahrnují aktivity navržené tak, aby poskytovaly úplný obraz o tom, jak se studenti učí. Typické testy zahrnují jazykové a vizuální zdůvodnění .
- Vývojové a sociální dějiny : Zpravidla doplněné rodiči nebo opatrovníky poskytují tyto vyprávěcí dotazníky důležité informace o vývoji studenta. Často se jedná o otázky, kdy dítě dosáhlo určitých vývojových cílů a zda má fyzické problémy, zdravotní postižení, zdravotní problémy nebo lékařské ošetření.
- Zhodnocení záznamů : Výzkum týkající se pozadí studenta může pomoci zkoušejícím identifikovat další faktory, které mohou případně přispět k problémům s učením studenta.
- Behaviorální pozorování : Pozorování dítěte může identifikovat faktory ve třídě ovlivňující učení studenta.
- Testování výsledků : Toto testování určuje aktuální úroveň akademických dovedností dítěte. Standardizované testy mohou hodnotit čtení, matematický a psaný jazyk, jakož i předměty, jako jsou vědecké a společenské studie.
- Adaptivní chování : Posuzuje schopnost studenta vykonávat úkoly potřebné k udržení péče o sebe, vzájemně reagovat společensky a bezpečně pracovat v jeho škole a domově.