Naučte se, na co dbát
Máte obavy z projevu a jazykového vývoje vašeho dítěte? Pokud ano, nejste sami. Většina rodičů se obává o vývojové stavy svých dětí ve všech oblastech. Stejně jako v jiných oblastech vývoje, děti rozvíjejí řečové a jazykové dovednosti v různých cenách. Vývojové zpoždění v komunikačních dovednostech nejsou absolutní známkou řeči nebo jazykového postižení.
Vývoj řeči a jazyka by měl být myšlen, jak se vyskytuje v časovém rozpětí než v přesném věku. Existují však časté známky potenciálních řečových a jazykových zpoždění , které můžete sledovat.
Kojenci narození do 18 měsíců
První fáze vývoje řeči zahrnují chování jako např. Pohledu na zvuk nebo posun směrem k zvuku, setkání ošetřujícího zraku a bručení hluku. Když dítě pokračuje v rozvoji, začne napodobovat pohyby a zvuky ostatních kolem sebe. Okolo dvanáctiměsíčního věku se dítě začíná učit, že jeho pečovatelé spojují specifické zvuky s objekty a lidmi. Začíná vyprávět slova jako da-da, ma-ma a ba pro láhev.
Během tohoto období může být zdržení obavy, pokud dítě:
- Má omezený kontakt s očima nebo nereaguje na zvuky ve svém prostředí
- Nebude blábolit ani bzučení, bublinkové zvuky s rty
- Nezodpovídá na zpěv píseň s ostatními
- Nezdá se, že by poslouchal nebo se zajímal o slova ošetřovatelů nebo sourozenců
- Nevytváří obyčejná gesta, jako například ukázání na požadovaný objekt, mávání nebo pozdrav
- Vypadá nepohodlně, plakat často v kvílení
Batoľata 18 až 24 měsíců
Batošníci v této fázi by měli začít sledovat ostatní v jejich prostředí.
Rozvíjejí schopnost ukázat emoce v jejich řeči těla a bručení. Začínají projevovat porozumění nebo vnímavé jazykové dovednosti tím, že na objekty, když je o to požádá, nebo poukazují na jednoduché pokyny.
Během tohoto období může být zdržení obavy, pokud dítě:
- Nadále vykazuje malý oční kontakt s pečovateli a dalšími dětmi
- Zdá se, že zobrazuje omezený rozsah emocí
- Nezačala říkat jednotná slova pro obyčejné lidi a předměty
- Nemůže ukazovat na dvě nebo tři hlavní části těla, jako je jeho hlava, paže, nohy nebo nohy
- Nepřipomíná na známé objekty ani na lidi, kteří se na dotaz ptají, nebo nemohou poukazovat na obrázky běžných objektů
- Zdá se, že jí není zájem
- Nesnaží se dostat pozornost nebo interakci druhých
Batoľatá 24 až 36 měsíců
V tomto věku děti obvykle začínají zpívat písně jednoduchých rýmů nebo imitovat melodie. Začínají vykazovat včasné expresivní jazykové dovednosti. Mohou pojmenovat několik známých objektů ve svých domovech nebo v zařízeních péče o děti a mohou dělat jednoduché věty s dvěma až třemi slovy.
Během tohoto období může být zdržení obavy, pokud dítě:
- Nelze poukazovat na jména běžných objektů ve svém prostředí
- Neříká jednoduché věty jako "chtějí mléko", "Da-da doma", nebo "není čas jít postel"
- Nelíbí poslech příběhů nebo sledování v knize
- Nemají zájem o dětské televizní pořady
- Je těžší pochopit než ostatní děti jeho věku
Kde se obrátit o pomoc
Máte-li podezření, že vaše dítě nebo batole mohou mít řečové a jazykové zpoždění, můžete získat bezplatné projekce v raných dětských programech ve vaší oblasti. Pediatr vášho dítěte vám může pomoci se obrátit na tyto služby nebo můžete kontaktovat služby včasné intervence . Najděte informace o svých programech státu nebo území v USA na stránkách o stavu jednotlivých států. Kojenecké programy pro batolata jsou první záznamy na stránce každého státu.