Přístupy rodičovského zapojení, které nefungují
Děti mají tendenci uspět ve škole, když se rodiče podílejí na jejich vzdělání a mají zájem o jejich učení a pokrok. Některé způsoby, jak se zapojit, mohou více poškodit než dobré. Zde jsou některé strategie, které mohou poškodit dětskou školní docházku podle výzkumu. Naštěstí vědci také odhalili mnoho způsobů, jak pomoci dětem lépe ve škole.
Vyvarujte se svému dítěti, co dělat
Když rodiče kontrolují školní práci svých dětí, děti mají tendenci získat nižší známky a být méně motivováni . Příklady ovládání zahrnují informování dítěte o tom, co se týká výzkumu školního projektu nebo diktování toho, co by mělo být napsáno v eseji. Tím, že převezmou kontrolu nad dětskou školní docházkou, rodiče podkopávají rostoucí smysl pro autonomii dětí. To znamená, že děti, které zápasí ve škole často potřebují důkladný dohled, aby se ujistili, že dokončují všechny své úkoly. Nejlepší je nechat dítě, aby se aktivně rozhodlo, jak skutečně dokončit úkoly.
Nezaměřujte se na výsledky
Většina rodičů doufá, že jejich děti získají dobré známky a schválení učitelem. Nejlepší způsob, jak pomoci vašemu dítěti dosáhnout ve škole, je však odměňovat úsilí dítěte spíše než zaměřit se na tyto výsledky. Například dítě může pracovat velmi tvrdě na úkolu a stále přijímat špatnou známku nebo špatnou zprávu.
To se může stát zejména dětem s poruchami učení. Pokud neděláte známky nebo souhlas druhých se zásadním zaměřením ve vaší domácnosti, vaše dítě bude pravděpodobně více motivováno školou.
Vyhněte se diskusi o vrozených schopnostech vašeho dítěte
De-zdůrazněte, jak vrozené vlastnosti vašeho dítěte, jako jsou inteligence a jiné kognitivní schopnosti , by mohly ovlivnit jeho akademický úspěch .
Rodiče, kteří se zaměřují na takové nezměnitelné funkce, mají obvykle děti, které jsou méně zapojeny do své školní práce. Jejich děti si myslí, že jste buď chytří, nebo nejste, a pokud byste nebyli "chytří", tak byste nemuseli pracovat ve škole. Ve skutečnosti úsilí, sociální dovednosti a sebezákony mají tendenci záležet na školním úspěchu než vrozené schopnosti.
Nebuďte negativní
Zdá se být zřejmé, ale je důležité vyhnout se nepřátelství a hněvu, když pracujete s vaším dítětem na domácích nebo třídních projektech. Negativnost podkopává touhu dítěte pracovat. Také bylo zjištěno, že rodičovská kritika snižuje motivaci studentů a vede k nižším známkám. Je mnohem lepší zaměřit se na silné stránky dítěte a zůstat pozitivní, pokud jde o jeho potenciál, spíše než používat negativní přístup, který se zaměřuje na jeho slabiny.
Trest nepomůže
Stejně jako negativní může být škodlivé, potírání nebo potrestání dítěte za to, že dělá špatně ve škole, může také způsobit problémy. Děti dělají ve škole lepší, když jejich rodiče identifikují a soustředí se na to, co dělali dobře, jako jsou jejich vedoucí schopnosti ve třídě PE. Samozřejmě, že špatné úsilí musí být řešeno, ale přemýšlení o strategiích zlepšování funguje mnohem lépe než trestání dítěte za to, že se nedaří dobře.
Nezaměřujte se na poruchu
Někteří rodiče soustředí všechny své rozhovory s dětmi o způsoby, jak se vyhnout neúspěchu. Zatímco se to může zdát jako dobrá taktika, ve skutečnosti to dělá "neúspěch" v centru, což zřejmě poškozuje akademickou angažovanost dětí. Místo diskuse o tom, jak se vyhnout neúspěchu, mluvte o tom, jak dosáhnout úspěchu. Zarovnávání věcí v pozitivním světle je mnohem motivující pro dítě a může jí pomáhat lépe v dlouhodobém horizontu.
Zdroj:
Pomerantz, Eva a Moorman, Elizabeth. Jak koho a proč rodičovské zapojení do akademického života dětí: Více není vždy lepší. Přehled vzdělávacího výzkumu. 2007. 77,3: 373-410.