Co rodiče mohou hledat, pokud máte podezření, že vaše dítě má poruchy učení
Mohou děti projevit známky problémů s učením v mateřské škole? Zatímco učební postižení nejsou často diagnostikovány, dokud děti neskončí alespoň dva roky ve škole, existují některé varovné signály, které můžete hledat, když vaše dítě je ve věku 5 nebo 6 let.
Když se rodiče ptají na pomoc
Je běžné, že mnoho učitelů přijímá přístup "čekat a uvidí" na studijním pokroku v mateřské škole.
Koneckonců, školní prostředí je pro mnohé děti nové, zvláště pokud se nezúčastní předškolní docházky . Někdy děti prostě potřebují čas na přizpůsobení a někdy se jen učí pomaleji než jejich vrstevníci.
Existuje řada indikátorů, které mohou znamenat potíže, a to i v mateřské škole . Pokud máte obavy o vaše dítě, je dobré se s ním spojit s učitelem a pediatrem. Budou vás schopni vás přesvědčit o všech krocích potřebných k určení, zda se vyskytne problém učení nebo jiné postižení, které je třeba řešit.
Známky potíží v mateřské škole
MŠ je dětským úvodem do školy a prvními skutečnými zkušenostmi ve společnosti bez pomoci rodičů. To může být obtížný přechod pro mnoho dětí.
Je důležité, aby rodiče rozpoznali a snažili se pomáhat učitelům, pokud existují známky problémů s chováním. Zatímco to nemusí být signál pro problém učení, řešit agresivní nebo antisociální chování od počátku pomůže zastavit špatné chování dříve, než se dostanou mimo kontrolu.
Vaše dítě může mít potíže v mateřské škole, pokud nemůže:
- Dodržujte pravidla a postupujte podle jednoduchých pokynů
- Oddělejte se od vás nebo jiného pečovatele bez zbytečné úzkosti nebo viditelného utrpení
- Promluvte se svými spolužáky a učiteli tak, aby pochopili
- Spravujte osobní hygienu (mytí rukou, samostatnou koupelnu) nebo jednoduché úkoly oblékání
- Dostaňte se spolu se svými vrstevníky bez bítování nebo křičí
- Buďte uctiví svým učitelům
Včasné příznaky možného učení
Existuje řada chování, které rodiče mohou hledat, což může znamenat, že vaše dítě má problémy s učením nebo vývojem. Zdá se, že dnes mohou vypadat jako malé problémy, ale mohou vést k větším problémům. Čím dříve hledáte pomoc, tím lépe vaše dítě bude.
Může to být něco tak jednoduchého, jako když mluvíte příliš hlasitě, což může znamenat problém sluchu. Ukázat frustraci s jednoduchými úkoly, jako je vázání bot nebo ztráta zájmu rychle v jednom úkolu a přesunout se k jinému, může znamenat poruchu učení, které lze řešit.
Pokud si některý z těchto příznaků uvědomíte ve svém dítěti, promluvte si s učitelem nebo lékařem. Vysvětlete, co jste pozorovali, a zeptat se, jestli je to něco, co budete muset řešit pomocí testů nebo hodnocení.
Vaše dítě může potřebovat hodnocení pro možné zpoždění při vývoji nebo poruchy učení, pokud ukáže některé z následujících znaků:
- Je obtížné věnovat pozornost dostatečně dlouhou dobu, než dokončíte úkol nebo aktivitu hry.
- Má potíže s udržováním přátelství nebo s jinými dětmi.
- Zobrazuje konzistentní nedostatek sebeovládání, když je napaden nebo frustrován.
- Klepání na věci často neznamená, že vědí, kde je jeho tělo v prostoru nebo pravidelně klesá věci.
- Má potíže se spojovacími prvky, jako jsou zipy a knoflíky, a má potíže se učit navázat boty.
- Má neohrabanou tužku (často to vypadá nepříjemně) a nesmí barvit uvnitř nebo stopovat "čáry".
- Zabraňuje psaní, zabarvení nebo řezání, protože jsou "příliš tvrdé".
- Mluví příliš tiše nebo příliš hlasitě na konzistentním základě.
- Zdá se, že zůstává na tématu, když mluví.
- Hovoří v neúplných větách, nemůže jmenovat objekty, nesprávně označuje a / nebo smíchává slova ve větách.
- Není schopen řídit se jednoduchými směry a / nebo nemůže opakovat to, co mu právě bylo řečeno, ať už ve svých vlastních slovech nebo doslovně.
- Nelze pojmenovat písmena po mnoha vyučováních a / nebo nemůže spojit písmena se zvuky, které vytvářejí.
- Zobrazuje trvalou neschopnost odpovídat individuálnímu a jednoduchému počítání.