Je moje dítě připravené vstoupit do mateřské školy? To je otázka, kterou si mnozí rodiče ptají, když jejich dítě dosáhne věku 5 let. Jako rodič, není vždy snadné vědět, zda má vaši brzká matka dovednosti, které bude mít učitel mateřské školy. Děti se vyvíjejí v různých rychlostech a je naprosto normální, že jeden 5letý se bude brodit skrz "Žába a ropucha", zatímco jiný stále ovládá své ABC.
A mateřská škola dnes není taková, jaká bývala pro předchozí generace. Fráze "Mateřská škola je nová první třída" je dnes z důvodů důvodů slyšet mezi rodiči a učiteli: Důraz na standardizované testy a další akademické požadavky kladou větší důraz na čtení a psaní - vytváření mateřské školy dnes vypadá spíše jako to, co první že před rokem to bylo ještě před deseti lety, podle výzkumu a neoficiálních důkazů od rodičů.
Zde je krátký seznam dovedností připravených na mateřskou školu, který vám pomůže odhadnout, jak je vaše dítě připraveno na mateřskou školu. Jelikož, jak bylo zmíněno, je zcela normální, že děti se vyvíjejí různě, zejména v mladších školách, nemělo by to být důvod k obavám, pokud vaše dítě nemůže vykonávat všechny dovednosti, které jsou na následujících kontrolního seznamu. Důležité je také mít na paměti, že je vždy čas na pomoc vašeho dítěte připravit na mateřskou školu.
Mnoho rodičů dnes také vybírá alternativní možnosti, jako je akademický redshirting nebo praxe odkládání pro roční školní vstup pro děti, jejichž narozeniny jsou blízké konečnému termínu (často v září nebo kolem většiny okresů).
Kontrolní seznam připravenosti mateřské školy
Chcete-li zhodnotit průběh vašeho dítěte, odpovězte na každou dovednost "ano", "nekonzistentně" nebo "dosud ne."
Vlastní nápověda
- Může samostatně používat koupelnu a dokončit doprovodné hygienické úkoly
- Je schopen oblékat si sebe (nasadí na kabát, upevní klapky, knoflíky a zipy)
- Úplné jméno a věk
Sociální / emocionální dovednosti
- Odděluje se od opatrovatelů bez nadměrného rozrušení
- Hraje / sdílí s ostatními dětmi
- Čeká na řadě
- Účastní se na práci zaměřené na dospělé po dobu nejméně 5 minut
- Rozpoznává a reaguje na pocity ostatních lidí
- Používá "prosím" a "děkuji"
Jazykové dovednosti (expresivní a receptivní)
- Vyjadřuje potřeby a chce slovně
- Hovoří v úplných větách (5 až 6 slov)
- Obecně rozumí dospělí
- Používá slova, ne fyzická akce, vyjadřuje emoce, jako je hněv nebo zklamání
- Rozumí a postupuje ve dvou krocích
- Chápe poziční slovní zásobu (tj. Nahoře, pod, vedle)
- Uchycuje tužku / pastelku v ručním držení
- Schopný ovládat nůžky, aby dokončil záměrný úkol
- Sleduje stopy a základní tvary
- Kopíruje základní údaje, jako je kruh, čtverec a přímka
- Běží a přeskočí
- Skoky s nohama spolu a chmel při vyrovnávání na jedné noze.
- Vystupuje po schodech se střídavými nohami
- Prochází zpět
- Poskakuje kickball
- Pokouší se o dvoubojový úlovek kickballe
- Počítá se od 1 do 10
- Rozpoznává / určuje základní tvary (čtverce, kružnice, trojúhelník, obdélník)
- Počítání s individuální korespondencí
- Může uspořádat položky podle jednoho nebo více atributů
- Určuje buď verbálně, nebo směrem k, barvy pastelků v poli 8-count (černá, modrá, hnědá, zelená, oranžová, červená, fialová, žlutá)
Gramotnost / Phonemic povědomí dovednosti
- Má radost číst / poslouchat příběhy
- Rozpoznává environmentální tisk (známá loga, znaky a slova)
- Ví, jak zvládnout knihu (tj. Drží knihu vpravo nahoru, ví, kde začíná a končí)
- Recites abecedu
- Určuje některé písmena a některé zvuky, které vytvářejí, a to buď zvukem nebo písmenem, který zní
- Rozpoznává vlastní jméno v tisku
- Schopný rozpoznat, zda se dvě slova říká nebo ne, může být schopen poskytnout třetí rýmu pro slova
- Snaží se napsat vlastní jméno nebo jiné nápady pomocí symbolů nebo písmen
- Dokáže vyfotografovat obrázek, který vyjadřuje nápad