Předškolní kurikulum popisuje cíle a činnosti programu.
Předškolní kurikulum je v podstatě celý rozsah lekcí a obsahů, které vaše dítě bude vyučováno v průběhu předškolního vzdělávání. V závislosti na předškolní výchově, kterou si vyberete, a na filozofii výchovy k raným dětským věkům, které sledují, může vaše dítě prozkoumat širokou škálu akademických, sociálních, fyzických a emocionálních lekcí.
Kromě akademických pracovníků a sociálních dovedností pracuje mnoho předškolních zařízení na kritických řečových a motorických dovednostech.
V době, kdy se dostanou do mateřské školy, děti, které se účastní školky, by měly být připraveny (například) mluvit v plných větách, používat nůžky a kopat míč. V mnoha nastaveních (ale ne všichni), předškolní zařízení jsou také schopni pomoci dětem dokončit jejich toaletní výcvik.
Co je obvykle zahrnuto v předškolním vzdělávacím programu?
Vzhledem k tomu, že předškolní zařízení nejsou řízeny standardy, které se vztahují na vzdělávání K-12, jednotlivé školy a skupiny škol mají svobodu učit to, co chtějí, způsobem, který upřednostňují. Například předškolní zařízení umístěná v náboženských institucích mohou zahrnovat náboženské vzdělání do svých učebních osnov. Montessori školky používají specifické materiály a aktivity, které povzbuzují děti k praktickému učení. Učitelé mohou změnit své vzdělávací přístupy tak, aby odpovídaly potřebám jednotlivých dětí ve své třídě.
Zatímco předškolní zařízení nesplňují vzdělávací pokyny, jsou určeny k přípravě studentů do mateřské školy.
To znamená, že většina dobrých předškolních zařízení pracuje na těchto dovednostních oblastech (mimo jiné):
- písmena
- čísla
- tvary
- barvy
- řezání
- zbarvení
- psaní písmen a čísel
- třídění objektů
- výkres
- lepení
- sdílení
- spolupráce
- střídavě
- přechod z jedné činnosti na druhou
- kalendář (roční období, měsíce roku atd.)
- fyzická aktivita (běh, skákání, přeskakování, skákání na jedné noze, používání vybavení hřišť a míčů apod.)
Jak je implementováno učební plán?
Většina předškolních zařízení má soubor cílů a filozofii, ke kterým musí každý učitel dodržovat. V některých případech se učitelé řídí těmito obecnými pokyny neformálním způsobem. V mnoha případech však musí učitelé skutečně absolvovat plány výuky a rubrice pro hodnocení pokroku studentů.
Předškolní osnovy zohledňují délku předškolního dne. Mnohé předškolní zařízení běží jen několik hodin denně, zatímco jiné (zejména ve veřejných školách) běží o mnohem delší dny. Některé dokonce běží déle, než je typický školní den, aby pokryly všechny pracovní doby rodičů.
Během daného dne se předškoláci pravděpodobně účastní:
- specifické aktivity jako čas kruhu, čas skladby, kalendářní čas, aktivní čas přehrávání, příběhový čas, čas řemesel atd.
- přechodné období, které existují mezi činnostmi (učení se, jak chodit v souladu s kolegy, učit se, jak vyčistit hračky a zásoby apod.)
- speciální činnosti, které nemusí nutně vyučovat primární učitelka předškolního věku, ale zvláštní učitel jako například umění, hudba, knihovna a tělesná výchova
- Předškolní osnovy mohou také zahrnovat domácí úkoly dané dětem, aby posílily to, co bylo učeno v předškolním učebně
- jakékoliv výlety na hřišti, které jsou navrženy tak, aby vylepšily lekci - například výlet do pošty, kde se dozvíte o poště nebo cestě do obchodu s potravinami, abyste se dozvěděli o výběru zdravých potravin
- speciální hostující řečníci, kteří jsou přivedeni, aby poskytli více podrobností o hodinách (policejní důstojník mluvit o bezpečnosti, nebo zubař mluvit o péči o zuby například)
Zatímco to může vypadat jako preschooler prostě hraje v předškolním učebně celý den, to není případ (ačkoli tyto děti jsou rozhodně mít hodně legrace!). Hra je mnohem víc než dítě, které se baví. Hrát, zvláště pokud se jedná o interakci s jinými dětmi, učíte malé děti, jak:
- přátelství
- střídejte se
- naučit se spolupracovat
- vyzkoušejte různé způsoby řešení problémů
- používat jejich představy
- myslet tvůrčí
Různé typy her, včetně strukturovaných i nestrukturovaných , umožňují dětem cvičit různé dovednosti různými způsoby.
Co hledat v předškolní škole
Předškolní vzdělávací program, bez ohledu na filozofii ( Bank Street , Reggio Emilia , High / Scope atd.), Kterou předškolní zařízení vašeho školy sleduje, by měla podporovat učení a pomáhat dětem splňovat různé jazykové, společenské, fyzické a kognitivní cíle. V ideální situaci budou učební osnovy kvalitního předškolního vzdělávání vyučovány certifikovanými učiteli a budou založeny na nejmodernějším výzkumu vzdělávání dětí.
V závislosti na školní a předškolní filozofii, kterou vyučuje předškolní zařízení, mohou předškolní kurikulum vytvořit správci, učitelé a dokonce i rodiče. Máte-li někdy otázku o učebních osnovách nebo o čemkoli, co se děje v předškolním zařízení vašeho dítěte, oslovte učitele nebo předškolního administrátora.