Společné deficity s poruchami učení v matematice

Studenti se speciálními potřebami mohou zapomenout na matematické vzorce a pravidla

Identifikace specifických deficitů dovedností je prvním krokem, který učitelé přijmou, když se pokusí navrhnout vhodnou výuku pro dítě s diagnostikovaným poruchami učení v základních matematických nebo aplikovaných matematikách .

Speciální pedagogičtí učitelé obvykle používají standardizované diagnostické hodnocení , pozorování a analýzu práce studentů s cílem určit konkrétní oblasti slabosti.

Učitelé pak vyvíjejí pokyny a vybírají vhodné strategie.

Máte obavy, že vaše dítě může mít matematické postižení v učení? Mluvte s učitelem vašeho dítěte, ředitelem nebo školní poradkyní, pokud má některý z příznaků matematických poruch učení zahrnutých v tomto přehledu.

Poruchy učení v základní matematice

Děti s poruchami učení v matematice mohou mít potíže se vzpomínkami na matematické fakty, kroky v řešení problémů, komplexní pravidla a vzorce. Mohou se snažit porozumět významu matematických skutečností, operací a vzorců.

Takové děti mají také tendenci bojovat s rychlým a efektivním řešením problémů nebo se soustředit na podrobnosti a přesnost. Mohou mít potíže s mentálním výpočtem odpovědí a nerozumí matematickým podmínkám.

Poruchy učení v aplikované matematice

Studenti s poruchou učení v aplikované matematice zejména nemusí pochopit, proč jsou potřeba řešení problémů a jak pravidla a vzorce ovlivňují čísla a proces řešení problémů.

V důsledku toho se v procesu řešení problémů mohou ztratit a zjistí, že nejsou schopni aplikovat matematické dovednosti v nových situacích pro řešení problémů.

Vzpomínka na tyto pokyny a jejich následné kroky mohou být pro tyto děti obzvlášť náročné. V některých případech mohou chybět při řešení problémů kvůli špatnému rukopisu.

Mohou také být neschopni udělat logické skoky v řešení problémů na základě předchozího učení nebo se setkat s neschopností najít důležité informace v slovním problému. Volba správné strategie pro řešení problémů, která by správně řešila problémy se slovem, také tyto děti narazí.

Zatímco jejich vrstevníci mohou být schopni najít chyby ve své vlastní práci nebo identifikovat chyby, které učinili při řešení tohoto problému, děti s poruchami učení v aplikované matematice budou považovat za nemožné nebo pečlivé, aby tak učinily.

Rodiče a učitelé si mohou všimnout studentských zápasů při posuzování své práce nebo mohou slyšet, že se přímo zmíní o takových problémech.

Problémy chování

Někteří studenti s poruchami učení v matematice mohou jednat, aby se vyhnuli matematické práci. Pokud se normálně dobře chováte dítě v matematické třídě, může být příčinou poruchy učení. Někteří studenti se zdravotním postižením nebudou jednat, ale vyhýbají se matematické třídě tím, že předstírají nemoci nebo odstupují od učitele nebo jejich vrstevníků ve třídě.

Další kroky

Když pozorujete tyto problémy v práci vašeho dítěte, sdělte mu informace svým učitelům, abyste pomohli při vývoji vhodných vzdělávacích strategií zaměřených na specifické potřeby vašeho dítěte. Můžete také požádat vaše dítě, kde se domnívá, že nejvíce zápasí s matematikou a požádá, aby byl hodnocen.

Pokud máte podezření, že vaše dítě trpí poruchou učení v základním nebo aplikovaném matematickém oboru, okamžitě se obraťte na člena fakulty. Pamatujte si, že včasná intervence je klíčová. Spíše než ignorovat tento problém, je nejlepší, abyste se s ním okamžitě zabývali, aby se zabránilo tomu, že byste museli vybírat daň za vaše dítě a jeho sebeúctu.