Je to otázka rodičů a odborníků z celého národa se ptát: Má nulová tolerance práce ve školách? Nulová tolerance začala jako zákon, který požadoval vyhoštění za přinášení zbraně na školní majetek, ale rychle se změnil v politiku, která se zabývá šikanováním , drogami, alkoholem a jakýmkoli násilím , ať už fyzickým, verbálním nebo postojovým.
V některých školních obvodech se nulová tolerance pomalu stává synonymem pro "nechceme se s jakýmkoli nesmyslem vypořádat". Takové politiky s sebou přinášejí vážné důsledky pro porušování a v některých případech to dělá více škody než dobré.
1. Nulová tolerance může ublížit oběti šikany
Zvažte tento scénář: Dítě bylo trpělo po nějakou dobu. Dosavadní šikanování má formu ponížení a verbálního zneužívání, ale dnes je fyzické a dítě je napadeno jeho mučiteli. Bojuje zpět, aby zmizel.
Učitel převezme všechny studenty řediteli, který po vyslechnutí toho, co se stalo, pozastaví nebo vyhne všechny studenty, včetně oběti. V rámci politiky nulové tolerance nemá žádnou flexibilitu, pokud jde o okolnosti, protože fyzické násilí je nepřijatelné v celém rozsahu.
2. Může odnést autonomii učitele v učebně při řešení malých incidentů a předcházení šikaně
Zvažte toto: Třída mateřské školy má volnou hru. Během hry, chlapec říká druhému "Já tě zabiju." Učitel by skutečně rád využil příležitosti k tomu, aby to využil jako učební moment. Mohla s studenty mluvit o tom, co skutečně znamená slova, o tom, jak některé fráze nemohou být použity, dokonce ani v žertích, a jak vyloučit jednu osobu lze považovat za šikanování.
Ale podle zásady nulové tolerance je povinna hlásit incident správci. Správce se pak s dítětem zabývá, jako by skutečně udělal hrozbu smrti.
3. Zásady nulové tolerance mohou být diskriminační pro studenty se speciálními potřebami
Studenti s poruchami chování a emočním postižením jsou často v souladu s těmito zásadami.
Podle zvláštního vzdělávacího zákona musí být každý případ řešen individuálně a flexibilně, pokud se incident týká zdravotního postižení studenta. Tato flexibilní řešení nejsou vždy užitečná. Student, který potřebuje rutinu k práci nebo který pochází z drsného domova, nebude mít pozastavení nebo vyloučení.
Příklad: Když jsem poprvé začal učit, pracoval jsem ve třídě pro děti s poruchami chování. Jeden z našich studentů, kteří přišli z velmi zneužívajícího, zanedbatelného domova, byl jednou ráno pozdržen, protože ohrožoval jiného učitele. K našemu překvapení se vrátil zpátky do školy po obědě, protože to byla bezpečnější volba.
4. Politiky nulové tolerance nezahrnují věk do účtu.
Politiky v rámci okresu vyžadují, aby se se zvědavou mateřskou školou zacházelo stejným způsobem jako se starším žákem, který je odhodlán hubit nebo způsobit škody.
Případová věc: V Anderském kraji v Tennessee v roce 2008 bylo osm dětí vyhoštěno v rámci politiky nulové tolerance. Jedním z těchto dětí byla studentka mateřské školy, která ve svém batohu přinesla do školního věznice hračku, a další byl středně schooler, který hrozil, že zastřelce zastřelí. Záměr byl velmi odlišný, ale trest byl stejný.
5. Politiky nulové tolerance mohou potrestat dobře zamýšlené.
Reálný scénář z Longmontu v Coloradu dokazuje tento bod: Matka Shannon Cosletová v páté třídě zabalila nůž do jídelníčku, s níž by Shannon mohla střílet své jablko. Pochopení, že nože jsou proti pravidlům, Shannon změnil nůž na učitele, byl chválen za to, že udělal správnou věc a poté byl vyhoštěn pod politikou nulové tolerance, protože měla v držení zbraň.