Mnoho moderních rodičů se spoléhají na obrazovky, aby prošly úkoly každodenního života. Nejen, že většina z nás používá nějakou obrazovku pro práci, ale používáme je také pro naše osobní životy. Spoléháme se na naše telefony nepřetržitě 24 hodin denně, 7 dní v týdnu, aby vše dělat, od bankovních transakcí, až po doktora prakticky k zábavě.
A pro ty z nás, kteří jsou rodiči, obrazovky se rozhodně staly nedílnou součástí života našich dětí.
Právě v uplynulém měsíci jsem se spoléhal na digitální abecední flashcards, aby pomohl mému synovi připravit se na své testy v mateřských školkách. V malých zaměřených dávkách jsou obrazovky rozhodujícím zdrojem informací v nástroji pro rodičovskou práci.
Ale bezpečnost sítí pro naše děti je vždy v zádech mé mysli. Jaké jsou dlouhodobé účinky obrazovky? Víme dost o tom, jakým způsobem ovlivňují mozky našich dětí? Jak si můžeme být jisti, že jsou v pořádku? Nové poznatky z setkání pediatrických akademických společností v roce 2017 zjistily, že obrazovky mohou představovat riziko pro zpoždění řeči pro batolata .
Jak obrazovky mohou ublížit dětskému řeči
Ve zvláštní studii, která byla představena na setkání pediatrických akademických společností v Torontu, vědci odhalili, že existuje spojení mezi přenosnými obrazovkami a vývojem řeči a jazyka.
Studie zkoumala 894 dětí ve věku od 6 měsíců do 2 let s rozpětím více než čtyři roky mezi lety 2011 a 2015.
Na základě hodnocení a záznamů rodičů studie ukázala, že ve věku 18 měsíců mnoho dětí (20 procent) používalo ruční zařízení po dobu nejméně 28 minut denně. Kapesní obrazovky obsahovaly cokoliv od dětských učebních tablet až po chytré telefony do běžných tablet, jako jsou například iPady.
Vědci předpokládali, že mezi řečí a obrazovkami může existovat negativní souvislost a měli pravdu. Zjistili, že čím víc času mají batolata na ruční obrazovce každý den, tím vyšší je riziko, že má batole projevovat zpoždění v expresivní řeči. Odkaz byl ve skutečnosti spojen s časovými přírůstky. Takže například každé 30minutové zvýšení času na obrazovce bylo o 49% vyšší riziko expresních řečových zpoždění.
Čas na obrazovce však byl jen vázán na zpoždění řeči a neovlivňoval žádný jiný způsob komunikace. Například použití obrazovky pro batolata nebylo spojeno s žádným typem zpoždění pro sociální interakce, jazyk těla nebo gesta. Zdálo se, že použití obrazovky ovlivňuje expresivní řeč, což znamená slovně mluvená slova.
Co říkají odborníci
"Jedná se o první studii, která sdělila souvislost mezi ručním zobrazením na obrazovce a zvýšeným rizikem expresivního jazykového zpoždění," poznamenal pediatr Dr. Catherine Birken, MD, MSc, FRCPC, hlavní řešitel studie.
Jiní odborníci poznamenávají, že zjištění podporují, že je zapotřebí více výzkumu, aby bylo možné plně porozumět všem způsobům, jakým obrazovky ovlivňují vývoj batolem , zejména pokud jde o jazyk.
Co znamená studie pro vás
Americká pediatrická akademie v průběhu let revidovala své pokyny pro obrazovku pro děti, protože technologie se změnila a stala se integrovanější do každodenního života.
Způsob, jakým rodiny seděli a sledovali televizi, se vyvinul tak, aby zahrnoval obrazovky v mnohem více situacích, a AAP musel založit své doporučení na technologii měnící se obrazovky.
Aktuální pokyny AAP o době zobrazení pro batolata uvádějí, že všechny obrazovky jsou odmítány pro děti do 18 měsíců, kromě videohovoru s rodinou a přáteli. Pro děti od 18 do 24 měsíců jsou rodiče povzbuzováni k používání vysoce kvalitních vzdělávacích programů a aplikací se svými dětmi, protože důkazy ukazují, jak se batolata učí to nejlepší. AAP také znemožňuje používání všech nepozorovaných médií pro batolata.
Takže pokud jde o tuto studii, ačkoli AAP má silná doporučení omezit dobu pro screening pro batolata, nezveřejnili oficiální pravidla proti celému času na obrazovce. Místo toho povzbuzují všechny rodiny k tomu, aby vytvořily vlastní "Zdravou mediální dietu", která by zavedla a začlenila digitální média zdravým způsobem. Je zřejmé, že odstranění všech obrazovek pro všechna dětství je nerealistické.
Nicméně tato studie je dalším silným indikátorem toho, že stále existuje hodně, o čem nevíme, pokud jde o to, jak čas na obrazovce ovlivňuje vývoj mozku dítěte, zejména pokud jde o řeč a jak to ovlivní jejich schopnost komunikovat dlouhodobě, období. Poraďte se s pediatrem vlastní dítě, abyste pochopili riziko vašeho dítěte, pokud jde o možné zpoždění řeči, a spolupracujte na vývoji zdravého digitálního mediálního plánu pro rodinu.
> Zdroje:
Americká pediatrická akademie (2016, říjen). Média a mladí myslí: Prohlášení o politice. Pediatrie . Zdroj: http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2016/10/19/peds.2016-2591
Americká pediatrická akademie (2017, květen). Ruční obrazovka spojená s prodlevami řeči u malých dětí. Aktualizace novinek AAP. Citováno z " > http://www.aappublications.org/news/2017/05/04/PASScreenTime050417