Jedinečný boj s neviditelným postižením

Zkušenosti lidí s neviditelnými postiženími se často neobjevují

Co je neviditelné postižení?

Co je to neviditelné postižení? Termín jednoduše odkazuje na postižení, která nelze snadno vidět. Lidé s poruchami učení v oblasti čtení , matematiky, psaní a sluchového zpracování jsou někdy charakterizováni jako osoby s neviditelným postižením. Ale tito jedinci mohou bojovat stejně jako jejich protějšky se zjevným postižením.

Další informace o výzvách, jimž čelí, ao podpoře, kterou potřebují při této revizi neviditelných poruch učení.

Co dělá lidi s neviditelnými poruchami učení jedinečným?

Lidé s poruchami neviditelného učení jsou jedineční, protože nevycházejí z typických žáků, přestože mohou v tichosti bojovat. Vypadají jako všichni ostatní a nemají žádné fyzické poruchy vyžadující viditelnou oporu, jako jsou chodci, invalidní vozíky nebo sluchadla. Stejně jako jejich rovesníci bez postižení, mohou chodit, běžet a účastnit se sportu.

Proč jsou neviditelné postižení problémem?

Zatímco neviditelní studenti mohou vypadat jako všichni ostatní, není to nutně výhoda. Ve skutečnosti mohou jejich podobnosti s jejich typickými vrstevníky představovat další výzvy. To proto, že účinek jejich postižení nemusí být zpočátku viděn. Učitel může předpokládat, že dítě s poruchou psaní je typické, dokud student nese svou první esej.

Dokonce i tehdy by učitel mohl skočit k závěru, že zdánlivě typický student udělal špatnou práci, protože psal kvůli lenosti, aniž by věděl, že postižení mladistvého ovlivňuje všechny aspekty jeho života, včetně toho, jak se učí, pracuje a funguje.

Stejně tak může být dítě, které má problém se sluchovým zpracováním, obviněno z toho, že neposlouchá a dokonce je potrestá za něco, na které nemá kontrolu.

Když neviditelná postižení jsou nediagnostikovaná, jiní mohou vnímat jedince jako špatné nebo nespolupracující. Když jsou diagnostikovány poruchy tichého učení, mohou neinformovaní lidé obviňovat osobu z podráždění nebo předstírání zdravotního postižení. Mohou odmítnout splnění zvláštních potřeb jednotlivce, protože nerozumí úrovni postižení.

Samozřejmě, že řešení chování souvisejícího s postižením jako špatné chování jen způsobuje problém.

Výhody neviditelných postižení

Někteří lidé s poruchami učení ocení schopnost "spojit se s davem", takže jejich postižení jsou skryté. Užívají si skutečnosti, že v neakademických činnostech, jako jsou sport, komunitní aktivity, církevní skupiny a dobrovolnické aktivity, se mohou účastnit stejně efektivně nebo více než ostatní.

Bez zjevného postižení sluchadla nebo invalidního vozíku mohou tyto děti snadněji komunikovat s vrstevníky, kteří nemají zdravotní postižení.

Problém spočívá v tom, že může jít oběma způsoby, a jak vznikají vztahy, může být těžké vědět, jakým způsobem půjde na jedno dítě. Některé děti budou prosperovat tím, že se budou moci spojit, zatímco jiné, jejich postižení zkompletované nedorozuměním ze strany učitelů a vrstevníků, se nakonec budou muset vypořádat s více než samotným postižením.

Podpora lidí s neviditelnými postiženími

Níže uvedené kroky vám umožní poskytnout lidem s neviditelnými poruchami učení podporu, kterou potřebují.

Mluvit s lidmi o neviditelných zdravotních postiženích

V naší společnosti děláme dobrou práci, že ignorujeme slona v místnosti. Lidé se značně liší v tom, kolik chtějí sdílet o svém zdravotním postižení. Pokud budete následovat její vedení, a zdá se, že by byla ponížená, aby mluvila, nechte ji sama. Na druhou stranu, pokud je ochotna mluvit, buďte otevřené ucho. Lidé s neviditelnými zdravotními postiženími jsou často nepochopení a dává jim příležitost vědět, že vidíte, s čím se vyrovnává, může jí pomoci cítit se méně osamoceně ve světě, který je tak dokonalý.

Zdroje:

Peltopuro, M., Ahonen, T., Kaartinen, J., Seppala, H. a V. Narhi. Hraniční intelektuální fungování: Systematická literatura. Intelektuální a vývojové postižení . 2014. 52 (6): 419-43.