Jak vaše malé dítě roste, rozvíjí pocit morálky - ty principy, které ovlivňují, jak zachází s jinými lidmi a jak se dívá na spravedlnost. Jeho základní přesvědčení, temperament a životní zkušenosti jsou jen málo věcí, které ovlivní jeho smysl pro morálku.
Každý den je váš předškolák obklopen lidmi a situacemi, které mu povedou jeho morální vývoj.
Ať už je to jiné dítě na školním hřišti nebo dějová linka na oblíbené televizní show, jeho zážitky utvářejí jeho názory.
Jako rodič pravděpodobně budete chtít mít nějaký vliv na to, jak rozvíjí svůj smysl pro správné a nesprávné a vnáší hodnoty, které považujete za důležité. Není však vždy snadné vědět, co je vhodné pro věk, pokud jde o morální vedení svého dítěte - nebo dokonce jak začít.
Co by měli rodiče vědět o raném morálním vývoji
Okolo 2 let děti začínají cítit morální emoce a chápou - přinejmenším poněkud - rozdíl mezi tím, co je správné a co je špatné. Vaše dítě může také začít cítit empatii, pokud uvidí jiné dítě, které je rozrušené, ačkoli tento vývoj je pravděpodobnější, že se objeví blíž k věku 4 nebo 5.
Batoľští a předškoláci jsou motivováni hrozbou následků. Proto, brzy ve svém morálním vývoji, můžete vidět, že jsou více znepokojeni tím, že jsou potrestáni spíše než pocity jiné osoby.
Nebojte se, jestli vaše batole zjevně nezajímá, jestli někomu ublíží. S určitým vedením od vás, empatie přijde včas.
Jak rozpoznat morální volby Preschoolers Make
Přestože děti předškolního věku nepřinášejí životní rozhodující životní rozhodnutí, každý den dělají malé morální volby. Zde je několik mravních rozhodnutí, která může vaše předškolní dítě čelit:
- Sdílím svou hračku s přítelem, i když nechci?
- Udeřím člověka, který se mnou nebude hrát?
- Mám vzít s sebou svou hračku, protože s ní chci hrát?
- Mám řez v řadě, protože nechci čekat na řadě?
- Dokážu proklouznout cookie, když otec nepohlíží?
Zatímco vaše dítě poruší vaše morální kódy poměrně často, pokaždé, když vystoupí z řady, je příležitostí pomoci mu učit se. Kritické disciplíny, které používáte, v kombinaci s proaktivními strategiemi, které používáte k tomu, abyste je učil přímo od špatného, budou vést váš morální vývoj předškoláka.
Zbavte se morálky
Výzkum ukazuje, že děti začínají chápat "morálku příběhu" kolem věku 5 nebo 6. Ale předškoláci jsou méně schopni uchopit životní poučení z příběhu o někom jiném. Koncept je příliš abstraktní.
Takže je důležité být velmi konkrétní ohledně morálky. Řekněme specifické věci, jako například: "Nepřijímáme věci jiných lidí, protože je špatné přijímat věci, které nám nepatří. Bude to bolet pocity ostatních lidí, když to uděláme a naše práce musí být laskavá vůči lidem, ne ublížit jim . "
Jak porozumí vaše dítě porozumění morálkám, začněte ho požádat, aby v příběhu identifikoval životní lekce. Přečtěte si knihy a sledovací příběhy s různými morálními ponaučeními a zkontrolujte, zda vaše dítě pochopilo, jak může tuto lekci zobecnit do svého života.
Navíc pečlivě sledujte, na co je vaše dítě vystaveno. Televizní pořady, knihy nebo videohry, které porušují morální kódy bez výuky lekce, mohou mít negativní vliv na vaše dítě.
Vyvolejte vinu, ne hanba
Když vaše předškolní dítě poruší morální kód tím, že ubližuje jiným lidem, měl by mít k němu emocionální reakci. A zatímco vina je znamením zdravého svědomí, hanba může být znamením nízkého sebehodnocení. Zde je rozdíl:
- Škoda pochází z myšlení: "Jsem špatný."
- Vina vyplývá z myšlení: "Udělala jsem špatnou věc."
Jako rodič chcete dítě vést k pocitu viny, a ne k hanbě.
Dítě, které se cítí vinné, může uznat, že je stále dobrou osobou, která může v budoucnu lépe volit.
Vina je normální a zdravá reakce. To znamená, že vaše dítě lituje toho, co udělal - a to může motivovat ho k tomu, aby se změnil. Guilty pocity mohou také zabránit tomu, aby udělal stejnou chybu v budoucnu.
Hanba, na druhé straně, může způsobit, že vaše dítě věří, že není schopna dělat správnou věc. A to může mít dopad na rozhodnutí, která dělá v životě. Dítě, které se cítí jako hanba, například nemusí odolat vzájemnému tlaku nebo se nemusí stát, když jsou porušována její práva.
Popírajte své dítě kvůli špatným možnostem, nikoliv za to, že jste špatná osoba
Jako rodič můžete ovlivnit to, zda vaše dítě po pokuse udělá chybu. Pokud vyjadřujete hněv nad svým dítětem nebo se stanete nepříznivým, bude pravděpodobnější, že se bude cítit hanba.
Takže se vyhýbejte pokárání charakteru vašeho dítěte tím, že řeknete věci jako: "Špatná dívka!" Nebo "Jsem z tebe zklamaná." Místo toho se zaměřte na akce vašeho dítěte slovy: "Udělali jste špatnou volbu" nebo " Zklamal jsem, že jste udělal špatnou volbu. "
Navíc opravte chování dítěte, ne emoce . Takže místo toho, abys řekl: "Přestaň se tak blázen," nebo "není nic, co by bylo rozrušeno", říkají věci jako: "Použijte vnitřní hlas. Obtěžuje lidi, když křičíš dovnitř. "
Ujistěte se, že smutné, šílené, vzrušené nebo jiné emoce jsou v pořádku. Ale bít lidi, volat jim jména nebo léčit je špatně není přijatelné.
Nabídněte chválu pro prosociální chování
Chvalte své dítě za to, co dělá, spíše než kdo je. Takže místo toho, abys řekl: "Jsi dobrá holka," řekni: "Skvělá práce, která pomáhá babičce provádět potraviny. Byla to dobrá věc. "
Buďte v dohledu na časy, kdy se vaše dítě rozhodne sdílet, konzole někoho jiného, vyprávět pravdu nebo pomoci druhým. Když poukážete na pozitivní rozhodnutí, vaše dítě bude více motivováno, aby udrželo dobrou práci.
Učte své dítě o pocity
Vaše dítě nebude schopno pochopit pocity ostatních lidí a jak jeho jednání ovlivní ostatní, dokud nebude mít jasné pochopení svých vlastních pocitů .
Ve svých každodenních rozhovorech používejte pocitová slova. Označte emoce svého dítěte slovy: "Vypadá to, že se teď hněváte" nebo "Chápu, že jste smutní, že teď nemůžeme hrát venku."
Když vaše dítě pochopí své emoce, bude schopen začít chápat, že i ostatní lidé mají pocity. A můžete začít mluvit o tom, jak jeho chování ovlivňuje pocity ostatních lidí.
Učte empatii
Učte své dítě, jak zvážit emoce někoho jiného a jak chování jedné osoby může ovlivnit pocity jiné osoby. Vezměte si situace z knih, televize nebo filmů a zeptejte se svého dítěte, jak by se cítil člověk v tomto scénáři.
Chcete-li skutečně posílit tento bod, požádejte dítě, aby vám ukázal , jak se člověk cítí. Když vaše dítě dělá smutnou tvář, aby odráželo, jak by se postava mohla cítit poté, co se zraní, bude to na chvíli cítit smutné. To mu může posílit, že i ostatní lidé mají emoce.
Model dobré morálky
Jak se říká, praktikujte to, co kážete. Pokud nechcete, aby vaše děti říkaly lži , nenechte je vidět, abyste lhali. Dokonce i když si myslíte, že je to trochu "bílá lžička", vaše dítě si myslí, že nepoctivost je v pořádku.
Pokud chcete, aby vaše děti pomáhaly druhým, ujistěte se, že vám pomáhají ostatním. A zdůrazněte, co děláte tím, že řeknete věci jako: "Pomůžeme dědečce dnes vyčistit garáž, protože ho milujeme a je to hezké, co dělat."
Vaše dítě se naučí mnohem víc z toho, co děláte, než co říkáte. Ujistěte se, že vaše akce odpovídají vašim slovům.
Naplánujte aktivity, které učí vaše dítě o své mravnosti
Dokud je budete doprovázet, vaše předškolní dítě může dobrovolně pomoci a pomáhat druhým různými způsoby. Ať už krmíte kočky na místní SPCA společně, nebo sbíráte konzervované potraviny, které chcete darovat do potravinové komory, zdůrazněte důležitost lepšího světa.
Dokonce i jednoduché činy lásky prospívají dlouhé cestě při rozvoji dobrého morálního smyslu. Například udělejte kartu "dostat brzy" dohromady pro souseda, který se cítí za počasí. Pak jej doručte společně s Tupperware z kuřecí nudlové polévky.
Držte své dítě zodpovědné za porušování morálních zákonů
Každý dělá chyby, takže je důležité se ujistit, že vaše dítě ví, že je to v pořádku. Nicméně, nemůžete jen nechat to, aby vaše malá zodpovědná.
Verbalizujte, proč je jeho chování špatné, když udělal chybu. Řekni: "Nechceme lidi, protože jim to zhoršuje jejich pocity a jejich těla." Pak jim dejte důsledky , jako je například včasné vyloučení nebo odložení oblíbené hračky na odpoledne.
Přinutit jej, aby se omluvil, pravděpodobně nebude užitečný. Možná to vlastně není líto, když mu říká, aby se omluvil svému bratrovi.
Ale můžete si vzít model, jak se omluvit. Když uděláte chybu, řekněte svému dítěti, že je vám líto. Řekni něco jako: "Je mi líto, že jsem se nedostal domů včas, abych tě vzal do parku. Snažil jsem se dostat domů co nejdřív, ale je příliš tmavé, než jít. "
Pamatujte, že vedení morálního rozvoje dítěte není něco, co se děje za pár týdnů. Bude to proces, který bude trvat dlouhou dobu v základních školách vašeho dítěte.
Budou chvíle, kdy vaše dítě udělá chyby, které vás zvednou, jestli něco, co děláte, skutečně rezonuje s ním. Nebojte se - slyší vás. S důsledným vedením od vás vytvoří jasný morální kompas.
> Zdroje:
> Buchsbaum D, Gopnik A, Griffiths TL a Shafto P. "Dětská imitace kauzálních akčních sekvencí je ovlivněna statistickými a pedagogickými důkazy." Kognice 120, č. 3 (2011): 331-40.
> Rizzo, MT, Cooley S, Elenbaas L a Killen M. "Rozhodnutí o začleňování malých dětí do morálních a sociálně konvenčních skupinových kontextů." Journal of Experimental Child Psychology , červen 2017.
> Walker, CM. A Lombrozo T. "Vysvětlení morálky příběhu." Poznání , 20. prosince 2016.