7 Náhodných skutků lásky pro děti

Vezměte laskavost zvyk ve svém domě.

Je snadné se tak uklidnit, když učíte své dítě, jak identifikovat jeho dopisy a jak si nakrájet jídlo s nožem, na který se zapomenete soustředit na výuku svého dítěte, aby byl laskavý. A někteří rodiče se obávají, že učební laskavost může ve skutečnosti způsobit, že dítě v dnešním soutěžním světě ztratí svoji hrana.

Ale učitelská laskavost je velmi cenná. Výzkum říká, že laskavost učení má pozitivní vliv na celou řadu akademických, zdravotních a sociálních výsledků pro děti.

Studie také ukazují, že děti, které se zapojují do náhodných skutků laskavosti, jsou pravděpodobnější, že budou přijati svými vrstevníky. Jejich dobré skutky zlepšují jejich blahobyt a pomáhají jim rozvíjet pozitivní vnímání jejich světa. Když se laskavost učí ve škole, děti prožívají zvýšenou sebeúctu, zvýšenou motivaci k učení, lepší docházku a snížené šikanování a násilí.

Výzkum také naznačuje, že děti dnes jsou více vstřebané a méně empatické než před deseti lety. Takže neočekávejte, že se vaše dítě naučí laskavosti tím, že bude pozorovat své vrstevníky. Praxe náhodných skutků laskavosti s vaším dítětem jako způsob, jak modelu, jak být velkorysý, soucitný a dávání.

Samozřejmě, že vaše dítě je milosrdenství nemusí být schopné být všechno "náhodné", protože bude s největší pravděpodobností potřebovat nějakou pomoc od vás. Ovšem, učit ji, aby dělala hezké věci pro jiné lidi, by mohla být klíčem k tomu, aby jí pomohla rozpoznat příležitosti prokázat laskavost později v životě.

Darujte položky lidem v tísni

asiseeit / E + / Getty Images

Je pěkné zapojit děti do fundraisingu, ale někdy zcela nepochopí koncepci toho, kdo získávají peníze nebo jak jsou peníze využívány. Je lepší, aby je přímo podíleli na dárcovství zboží. Zde je několik způsobů, jak může vaše dítě povzbudit k darování předmětů lidem v nouzi:

Napište poznámky poděkování

Děkuji vám, poznámky nemusíte být ty poněkud nucené poznámky děti znamení poté, co oni otevřeli dary. Místo toho naučte své dítě vždy, když můžete poděkovat.

Zvažte poděkování lidem, kteří vám nebo vaší komunitě slouží. Ukažte všechny lidi, kteří pracují v zákulisí, aby zlepšili život. Zde je několik způsobů, jak poděkovat lidem:

Dělat práce pro někoho

Poskytněte služby pro lidi, kteří mohou potřebovat pomocnou ruku. Když to děláte pravidelným zvykem, vaše dítě se naučí poznávat lidi v nouzi a příležitosti, když může vstoupit dovnitř. Zde jsou některé způsoby, jak můžete provádět práci s ostatními s dítětem:

Péče o zvířata

Děti často milují dělat dobroty, které zahrnují zvířata . Zde je několik způsobů, jak se starat o zvířata:

Vytvořit dárek pro někoho

Povzbuzujte své dítě, aby vytvořilo drobné dárky, které může dát ostatním. Dary mohou být jednoduché řemesla, které udělá, nebo obrázky, které kreslí. Pokud si vyplácí příspěvek , můžete ji povzbudit, aby utrácela peníze, aby si koupila i vlastní řemeslné předměty. Zde je několik způsobů, jak může vaše dítě dělat dárky pro někoho jiného:

Dej komplimenty

Náhodné úkony laskavosti mohou být tak jednoduché, jak říkat něco hezkého někomu. Učte své dítě, aby zvyklý nabídnout komplimenty a chválil úsilí ostatních lidí. Zde je několik způsobů, jak zapojit vaše dítě do komplimentů:

Spread Some cheer

Náhodné láskyplné činy mohou zahrnovat jakékoliv jednoduché gesto, které rozjasní den někoho jiného. Pokud se záměrně šíříte nálady pravidelně, dobrotivost se stane druhou přírodu vašeho dítěte. Zde je několik jednoduchých způsobů, jak zapojit vaše dítě do laskavosti ostatním:

> Zdroje

> Exline JJ, Lisan AM, Lisan ER. Odráží se na činy lásky vůči sobě: emoci, štědrost a úloha společenských norem. Journal of Positive Psychology . 2011, 7 (1): 45-56.

Kaplan DM, Deblois M, Dominguez V, Walsh ME. Studium učení o laskavosti: koncepční model pro hodnocení programů laskavosti ve školách. Hodnocení a plánování programu . 2016; 58: 160-170.

> Layus K, Nelson SK, Oberle E, Schonert-Reichl KA, Lyubomirský S. Dobré počítání: Výzva k prosociálnímu chování v preadolescencích zvyšuje přijetí peerů a blaho. PLoS ONE . 2012, 7 (12).

> Schreier HMC, Schonert-Reichl KA, Chen E. Vliv dobrovolnictví na rizikové faktory pro kardiovaskulární onemocnění u dospívajících. JAMA Pediatrics . 2013; 167 (4): 327.

> Thapa A, Cohen J, Guffey S, Higgins-D'alessandro A. Přezkum školního výzkumu klimatu. Přehled vzdělávacího výzkumu . 2013; 83 (3): 357-385.