Ve vztahu k lidskému vývoji se slovo "doména" týká specifických aspektů růstu a změn. Mezi hlavní oblasti vývoje patří sociálně-emoční, fyzické , jazykové a kognitivní.
Děti často zaznamenávají významnou a zřejmou změnu v jedné doméně najednou, takže se může zdát, že určitá doména je jediný, kdo zažívá vývojovou změnu během určité doby života.
Ve skutečnosti se však změna obvykle vyskytuje iv jiných oblastech, ale dochází postupně a méně výrazně.
Fyzický
Fyzická oblast zahrnuje vývoj fyzických změn, rostoucí velikost a sílu a vývoj jak hrubých motorických dovedností, tak jemných motorických dovedností. Tato doména zahrnuje vývoj smyslů a jejich použití. Fyzický vývoj může být ovlivněn výživou a nemocí.
Poznávací
Tato oblast zahrnuje intelektuální vývoj a kreativitu. Děti rozvíjejí schopnost zpracovávat myšlenky, věnovat pozornost, rozvíjet vzpomínky, porozumět jejich okolí, vytvářet a realizovat plány a dosahovat je. Kreativita je také vyjádřena. Jean Piaget popsal pět etap kognitivního vývoje: senzomotorickou fázi od narození do věku 2, předoperační fázi ve věku od 2 do 6 let, konkrétní operační fázi od 7 do 11 let a formální operační fáze od 12 let do dospělosti.
Sociálně-emocionální
Tato doména zahrnuje růst dítěte v pochopení a ovládání svých emocí. Rovněž identifikují, co cítí ostatní. Dítě rozvíjí přílohy k ostatním a dozví, jak s nimi komunikovat. Rozvíjejí schopnost spolupracovat, projevovat empatii a používat morální uvažování.
Děti a dospívající rozvíjejí mnoho vztahů, od rodičů a sourozenců k vrstevníkům, učitelům, trenérům a ostatním v komunitě. Děti rozvíjejí sebevědomí a identitu s různými skupinami. Jejich vrozený temperament také přichází do hry.
Jazyk
Vývoj jazyka závisí na dalších vývojových oblastech. Schopnost komunikovat s ostatními roste od dětství. Aspekty jazyka zahrnují fonologii (vytváření zvuků řeči), syntaxi (gramatika - jak se tvoří věty), sémantika (co znamenají slova) a pragmatika (komunikace v sociálních situacích jak ústně, tak neverbálně). Děti rozvíjejí tyto schopnosti různými sazbami.
Rozvoj domén v letech Tween
Například, tweeny typicky ukazují významný vývoj v sociálně-emocionální doméně, zatímco rovesníci se stanou více ústředním k jejich životům a oni se učí, jak provádět dlouhodobé přátelství . Rodiče typicky zaznamenávají značné zvýšení sociálních dovedností během této doby.
Na druhé straně je rozvoj jazyků méně centrální během posledních dvou let; hlavní, zřejmé zvýšení vývoje jazyka došlo dříve v životě. Rozvoj jazyků přesto pokračuje během posledních dvou let.
Například tweeny získávají novou slovní zásobu a zvyšují jejich rychlost a porozumění při čtení.
Celkově se zdá, že vývoj v určitých oblastech se projevuje v konkrétních stádiích života, přesto děti prakticky vždy prožívají určitý stupeň změny ve všech oblastech. Vývoj je tedy mnohostranný proces, který se skládá z růstu, regrese a změn v mnoha různých oblastech.
Zdroj:
Berger, Kathleen. Rozvíjející se osoba po celou dobu života. 2008. 7. vydání. New York: stojí za to.