Pokoušet se o test nebo úroveň dosažení studenta má důsledky
V závislosti na kontextu může výraz "hloupost" odkazovat na skrytí přirozených intelektuálních schopností nebo na změnu učebních osnov, aby to bylo méně přísné. V každém případě je to velmi negativní věc a říct něco, co je "zdrženlivé", je naznačit, že je horší. Pokud se člověk chová nebo vystupuje na nižší úrovni, než je schopen, je to také považováno za formu vyčerpání.
Nadané děti
Tato praxe je obzvláště problematická, když mluvíme o dítě , které se často cíti jinak než jiné děti ve své třídě, a někdy se necítí přijaté. K tomu, aby se vešli do školy nebo aby se vyhnuli tomu, že budou šikanovaní nebo vyčleněni, některé nadané děti budou záměrně nevykonávat, stejně jako mohou ve škole. Mohou úmyslně chybět o zkouškách, nezačínají si domácí úkoly nebo říkají, že nevědí odpověď na otázku, pokud je učitel volá, když v podstatě dobře zná odpověď.
U rodičů a učitelů je důležité zabývat se problematikou šikany na celém hřišti, ale především pro děti, které jsou označeny za nadané . Děti by neměly považovat nadané za něco, na co by se neměly pyšnit, nebo by se měly vyvarovat, a jasná zpráva od rodičů a učitelů je zásadní. Pokud se výkon talentované školní nálady najednou zhorší, stojí za to konverzace, aby se zjistilo, zda v učebně přispívají k problému.
Pokud se vyskytnou hlubší problémy, je dobré mluvit s profesionálním poradcem. Vysoce dosažení studenti vyvíjejí dostatečný tlak na sebe, a když dostávají smíšené signály o tom, jak se chovat společensky, může zvýšit úroveň stresu.
Školní osnovy
Na druhou stranu mince řada kritiků poukázala na to, co považují za skrývání školních nebo učebních plánů, s cílem usnadnit studentům, aby získali známky.
V tomto scénáři jsou akademické požadavky méně náročné a méně náročné, aby mohli studenti lépe absolvovat testy a dokončit úkoly uspokojivě.
Tento jev je v zásadě obviňován ze zavedení standardizovaných testů, které se v mnoha státech používají nejen k hodnocení výkonnosti studentů, ale k zařazení učitelů a přidělování finančních prostředků na akademické programy.
Pedagogové se obávají, že škrtící kurikulum a studenti, kteří mají pocit, že nedosáhnou svého potenciálu, povede k poklesu standardů. Zda je rozsáhlé, zůstává nejasné, ale skrývání učebních osnov a snižování akademických kritérií má širší důsledky pro globální ekonomiku. Myslím si, že snížením standardů v matematice, čtení a vědě, by Američané mohli být schopni dosáhnout na vysoké úrovni.