Děti se učí různou rychlostí a mají různé zájmy a schopnosti pro výuku různých předmětů. V typické třídě prvotřídní, můžete vidět některé děti bojovat přes žábu a ropucha, zatímco jiní studenti požívají pokročilejší kapitoly knihy. Je to pravda i pro sourozence: Jedno dítě může milovat matematické hry, zatímco jiné nemusí pracovat s čísly.
To je důvod, proč je důležité, aby rodiče zvážili individuální rozdíly každého dítěte a snažili se porovnat schopnost jednoho dítěte učit se s jeho sourozenci nebo spolužáky.
Rodiče by si měli také pamatovat na to, že mnoho dětí dnes dostává školní práci, která je obtížnější a pokročilejší než v předchozích generacích. (Pravděpodobně jste slyšeli frázi "Mateřská škola je nová první třída", například.) Pravdou je, že dítě v mateřské škole nebo v první třídě nemusí zvládnout čtení a to je naprosto normální. Pokud třetí grader stále neumí číst knihy pro začátečníky, je to úplně jiná věc, než je například pětiletý nebo šestiletý neumí číst jednoduché věty.
To znamená, že existují určité milníky, o kterých se očekává, že se děti setkají, když se pohybují skrz základní školu. Obecně se děti v mateřské škole naučí rozpoznávat náznaky zraku, jako je "," "je," a "a" a učí se písmena (malá i velká) a jejich odpovídající zvuky.
V matematice lze očekávat, že mateřské školy se učí dovednosti, jako je počítání čísel 5s, identifikace základních tvarů a provádění základního sčítání a odečítání. V druhém ročníku četné děti čte kapitoly věkové kategorie a píší eseje s přesnou interpunkci a pravopisem a v matematice koncepty učení, jako je například hodnota čísel (desítky, stovky atd.) A zlomky.
Mějte na paměti, že se jedná o obecné milníky a pokud máte nějaké obavy ohledně problémů, které vaše dítě může mít se školou, promluvte s učitelem a pediatrem vašeho dítěte, abyste diskutovali o možných způsobech, jak diagnostikovat, zda může mít vaše dítě poruchu učení .
Známky učebního problému u dětí ve školním věku
Zatímco některé problémy učení mohou být zjištěny u mladších dětí, nejčastějším věkem, ve kterém se obvykle začínají objevovat potíže při učení, je to, že děti vstoupí do školy. To znamená, že učitelé a rodiče s větší pravděpodobností zaznamenávají problémy, jako například dítě, které má potíže s držením tužky správně nebo pracuje s čísly nebo se učí číst. Některé běžné náznaky problémů s učením dětí ve školním věku zahrnují:
- Těžko psaní písmen a čísel
- Obtížnost kopírování tvarů
- Problémy, které se naučily, jak sdružovat písmena dohromady, aby se ozvaly slova
- Problémy při zapamatování si zřetelných slov - běžná slova, která by si měli pamatovat zrakem
- Pravopis pravopisu
- Problémy s gramatikou
- Pokračování v obrácení písmen po druhém stupni (matoucí "b" a "d" nebo "nap" namísto "pan")
- Problémy učení matematiky a výpočty
- Zmatené matematické značky (+, -, =, atd.)
- Obtížnost organizování myšlenek pro písemnou práci
- Problémy s pochopením a mluvenými pokyny
- Obtížnost porozumění koncepcím jako vlevo / vpravo, nahoru / dolů a před / po
- Problémy při sledování úkolů ve škole nebo plánování úkolů a jejich dokončení.
- Neschopnost sedět a koncentrovat se; impulzivní chování
- Velká mezera v dětském IQ / očekávané akademické schopnosti ve škole a skutečné výkony
Pokud vidíte známky možných problémů s učením ve vašem dítěti, promluvte s učitelem nebo ředitelem vašeho dítěte o tom, jak můžete své dítě vyhodnotit z hlediska poruchy učení. (Bez ohledu na to, zda vaše dítě přichází do soukromé nebo veřejné školy, veřejné školy musí podle zákona poskytnout tato hodnocení pro dítě, pokud je o to požádáno.) A nezapomeňte vyloučit další možnosti, o nichž jste si možná nemysleli, jako jsou problémy se zrakem , které mohou ovlivnit schopnost vašeho dítěte učit se; aby vaše dítě zkontrolovalo oči, aby se ujistil, že problém není něco tak jednoduchého, jako jeho nedokáže vidět správně.
Pokud je vaše dítě diagnostikováno s problémem učení, nezapomeňte, že samotná diagnóza je důležitým prvním krokem při hledání strategií a řešení. Při raném zásahu vaše dítě bude mít větší šanci najít pomoc, kterou potřebuje, aby dosáhl svého plného potenciálu, ať už je to problém dyslexie, ADHD nebo dyskalkulia (potíže s matematickými výpočty) nebo jiné poruchy učení.
Poraďte se s dítětem o tom, že se o sobě necítí špatně nebo si myslí, že není chytrý, nebo se nemůže naučit. Vysvětlete svému dítěti, že problémy s učením se stávají, protože někteří lidé prostě berou informace a zpracovávají informace jinak a nalezení způsobů, jak tyto rozdíly vyřešit, může pomoci vašemu dítěti zjistit materiál.
A ujistěte se, že vaše dítě ujišťuje, že mnoho dětí má problémy s učením a že většina dětí v jednom či druhém místě potíže něco učí. S trpělivostí, praxí a tvrdou prací překonají tyto překážky a dosáhnou toho nejlepšího.