První ročník je čas obrovského růstu u studujících, zejména v oblasti čtení a matematiky. Přestože některé děti mají větší potíže než ostatní, jsou zde určité známky potíží, které je třeba pečlivěji zkoumat. Pokud vaše dítě ukáže řadu těchto příznaků potíží, je čas promluvit se svým učitelem a pediatrem o dalším hodnocení.
Známky Vaše dítě může mít potíže v prvním stupni
- Postupujte podle dvou nebo tří kroků.
- Zaměřte se dostatečně dlouho na dokončení úkolu
- Rozpoznat, pojmenovat a odpovídat zvukům všech písmen abecedy.
- Své potřeby a pocity komunikujte slovně úctyhodně.
- Rozpoznávejte výrazy . (Kolik slov a kolik bude záviset na hlavním seznamu vašich škol.)
Vaše dítě může potřebovat další hodnocení kvůli následujícím příznakům
- Směje se doleva a doprava.
- Má potíže při sledování nebo často ztrácí věci.
- Nelze se snadno naučit hrát nové hry nebo dokončit nové hádanky.
- Provádí stejné úkoly s různou úrovní kompetence ze dne na den.
- Nedokáže použít / aplikovat dovednosti naučené v jedné situaci v podobné situaci.
- Má potíže s aktivitami, které vyžadují koordinaci rukou a očí. To zahrnuje věci jako basketbal, baseball, hraní hudebního nástroje a dokonce i videohry.
- Používá slova nesprávně a / nebo má špatnou konverzační gramatiku.
- Nelze rýmovat nebo slyšet rýmy.
- Neprojevuje zájem a může dokonce projevit averzi k knihám a vyprávění příběhů.
- Nezíská "háčky", vtipy, idiomy nebo jiné nevýrazné jazyky.
- Ukazuje potíže s pochopením pragmatiky konverzace. Například potíže s vědomím, že konverzace zahrnují obrat, porozumění verbálním a neverbálním podnětům v rozhovorech a / nebo reakci místně, když mluví jiní lidé.
- Zmatená, obrátí se a má potíže s vytvářením písmen a čísel nebo obráti písmeno pořadí slovy.
- Má potíže s plynulostí čtení .
- Nelze zvládnout schopnost osvětlovat foném.
- Má "nedbalý" rukopis. (tj. chaotický s překřížením, nerovnoměrné rozestupy, nemůže zůstat na řádku, nekopíruje správně)
- Má potíže s hláskováním, ale používá různé varianty nesprávného hláskování slov v rámci stejného písma.
- Odhady osvojení potíží, přeskakování, porovnání a základní sčítání nebo odčítání faktů.
- Zdá se, že nemá pojem času a / nebo se nemůže naučit řídit čas.
- Nedokáže číst emoci nebo nálady jiných lidí.
- Neví, kdy je dobrotivá a nebo nevhodně reaguje na škádlení.
- Při potížích s náročnými situacemi nelze aplikovat dovednosti při zvládání.
Poznámka: Rodiče by se měli také dozvědět o známkách potíží v mateřské škole , neboť tento seznam je doplněk k seznamům popsaným pro mateřskou školu.