Co znamená "více postižení?" - Definice podle IDEA
Pojem "mnohočetné postižení" samozřejmě znamená "více než jedno postižení ". V rámci zákona o vzdělávání osob s postižením má však technický význam. "Vícenásobná zdravotní postižení" je kategorie zdravotního postižení podle zákona o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA) . Jak můžete očekávat, děti s více zdravotními postiženími mají dvě nebo více deaktivačních podmínek, které ovlivňují učení nebo jiné důležité životní funkce.
Více postižení versus více diagnostik
Je důležité si uvědomit, že existuje rozdíl mezi "více postižením" a "více diagnózami". Je to proto, že dítě může mít více diagnóz v důsledku toho, že ho viděli vícero praktikující - ale nepatřilo do kategorie "více postižení". Například dítě s vysokou funkční poruchou autistického spektra mohlo předtím, než bylo nakonec diagnostikováno autismus, shromáždit další diagnózy, jako je sociální úzkost, senzorická dysfunkce a porucha sociální komunikace. Přídavná diagnóza však popisuje symptomy, které jsou zahrnuty v poruchách autistického spektra.
Je také důležité poznamenat, že k tomu, aby se kvalifikovala pro kategorii "více postižení", musí být oba studentské poruchy tak významné, že její vzdělávací potřeby nemohly být splněny v programech, které jsou navrženy tak, aby řešily jedno z postižení samostatně.
Tak může být dítě s poruchami učení a mozkovou obrnou dobře kvalifikováno, stejně jako dítě s kognitivními problémy a smyslovým postižením, jako je zhoršení zraku nebo slepota. Dítě s ADHD a smyslovými problémy by se však s největší pravděpodobností nehodnotilo, protože jeho dvě zdravotní postižení by se téměř jistě mohla řešit v učebně ADHD.
Pravidla IDEA však obsahují jednu výjimku. Hluchotěsnost je vyloučena v kategorii vícenásobná invalidita.
Výuka studentů s více zdravotními postiženími
Studenti s více zdravotními postiženími velmi často mají velmi omezené možnosti, pokud jde o schopnost chodit, mluvit a jinak spolupracovat s vrstevníky. Mohou také mít vážné kognitivní problémy. V důsledku toho jsou obvykle vyučovány vysoce kvalifikovanými učiteli, kteří používají řadu specializovaných nástrojů. Mohou také využít vzájemné doučování a pokud je to možné, měly by být zahrnuty a ubytovány v typických školních aktivitách a akcích.
Učební pomůcky pro děti s více postiženími
Některé z nejužitečnějších a nejdůležitějších nástrojů, které se používají k výuce a zapojení studentů s vícečetným postižením, jsou technologie a další zdroje používané pro augmentativní komunikaci . Pro dítě, které nemůže mluvit, nebo pro něž je fyzické hnutí velmi obtížné, existuje poměrně málo možností. Tyto zahrnují:
- Jednoduché obrazové karty
- Klávesnice se specializovanými rozhraními pro podporu uživatelů s jemnými motorickými obtížemi
- iPadů a podobných zařízení s aplikacemi určenými pro textový přenos, výběr obrázků nebo jiné formy komunikace
Kromě toho mohou studenti s těžkým vícenásobným znevýhodněním využívat také širokou škálu učebních nástrojů, jako jsou:
- Řeč k textové technologii
- Výukové aplikace, které podporují proces předběžného psaní a psaní
- Učební plány, které nabízejí rozdílné možnosti pro studenty s různými učebními styly nebo schopnostmi
Rodiče dětí s více postiženími
Student s vícenásobným postižením se může naučit a dosáhnout na vysoké úrovni, vzhledem k tomu, že má zdroje a příležitost k tomu. Pokud jste rodič dítěte, která spadá do kategorie vícenásobných zdravotních postižení, je důležité hrát aktivní roli při plánování, vývoji a hodnocení plánu na podporu vzdělávacích a sociálních potřeb vašeho dítěte.
Je důležité věnovat zvláštní pozornost rodičům dětí s poruchami učení, pokud jde o jejich zdraví a pohodu.
Většina z toho, o čem budete mluvit a učit se prostřednictvím speciální výchovné cesty vašeho dítěte, budou způsoby, jak můžete pomoci vašemu dítěti. Rodiče však potřebují také.
Život může být strašně stresující. Zatímco máte větší nároky na svůj čas a trpělivost než rodiče, kteří nemají děti se speciálními potřebami, máte méně času na zaplnění svého vlastní emocionální nádrže časem s přáteli a aktivitou pro volný čas. Společně to přispívá k spoustě stresu .
Pravděpodobně jste to slyšeli dvanáctkrát, ale je důležité, abyste se postarali o sebe sama a poprvé si položili své vlastní potřeby.
Zdroje:
Lee, J. Stres mateřské, blaho a poruchy spánku u matek dětí s rozvojovým postižením: recenze literatury. Výzkum v oblasti rozvojových zdravotních postižení . 2013. 34 (11): 4255-73.