Většina rodičů chce, aby se jejich děti ve škole dobře udělaly, a to obvykle znamená dostat A. Věří, že dobré známky pomohou zaručit, že jejich děti budou vést šťastný, produktivní a úspěšný život. Zatímco dobré známky mohou znamenat, že děti budou vyrůstat tak, aby vynikly v životě, stejně jako ve škole, není to ani záruka. Ve skutečnosti může mít pravá známka A znamení, že vaše dítě se neučí, co potřebuje, aby se učil, aby byl úspěšný v životě.
Jaké stupně odrážejí
Zatímco my všichni můžeme chtít, aby naše děti získaly dobré známky, měli bychom si položit otázku, jaké známky znamenají a co přesně to odráží. Jaké stupně by měly odrážet, kolik se dítě naučil a ve většině případů, to je to, co ukazují. Když se na to podíváme jiným způsobem, známky mohou jen odrážet to, co dítě ví. Rozdíl spočívá v tom, že pokud stupnice odrážejí to, co dítě ví, spíše než to, co se dítě naučilo, může dítě dostat rovnou A, aniž by se nic naučilo. Jinými slovy, dítě může začít školní rok, protože již vědí většinu materiálu, který bude v průběhu roku pokryto, a snadno jej dostane na úkoly a testy.
Ale není to tak dobrá věc? Nejsou rovni A znamení, že dítě bude dělat dobře po celou školu a v životě? Možná. A možná ne.
Schopnost a potenciál
Identifikace nadaných dětí může být obtížným úkolem, ale je to důležité.
Mnoho lidí se domnívá, že nadané děti jsou ti, kteří se ve škole dostanou na vrchol. Jsou to studenti, kteří vyniknou a získají rovnou A. To však není vždycky. Některé nadané děti jsou nedosažené, jejichž známky nezdá se, že odpovídají jejich schopnostem. Nedostatek dobrých známek neznamená, že dítě není nadané.
Nadané děti si udržují své schopnosti a potenciál, přestože se jejich známky ve škole také neodrážejí. Ale co říkají rovní A o schopnosti a potenciálu? Překvapivě nemusí říkat mnohem víc, než jsou stupně nedostatečných studentů. Obě skupiny studentů začínají s velkým potenciálem, ale samotné schopnosti nestačí k zajištění úspěchu v životě.
Známky jako odraz úsilí
Znovu uvažujme, které ročníky reflektují. Mohou odrážet to, co dítě už ví, nebo co se dítě naučilo. Je však dostatečné znalosti, aby někdo mohl být úspěšný? Co říkají stupně o úsilí, které dítě vložilo do práce, která získala A? Pokud dítě už informace zná, je nepravděpodobné, že by musel udělat tolik, aby získala ty A. Pokud se dítě naučilo nový materiál, ale nemuselo pracovat příliš tvrdě, než se ho naučil, pak se příliš nevěnovala významu práce a úsilí.
Pro rodiče některých dětí není neobvyklé, že si přejí, aby jejich dítě nemuselo pracovat tak tvrdě, aby získalo dobré známky. Tato tvrdá práce je však přesně to, co je třeba, aby bylo úspěšné. A to je potenciální problém s tím, že dítě dostane rovnou A. To může znamenat, že práce, kterou vaše dítě dělá ve škole, je pro něj příliš snadné.
Některé vysoké školy mohou používat vážené známky, ale to nepomůže studentům, kteří se dosud nenaučili práci a úsilí.
Nadaný štítek
Někteří lidé nevěří v "nadaný" štítek. Ve skutečnosti si myslí, že by rodiče měli vymazat slovo z jejich slovní zásoby. Zatímco to není nejlepší strategie, jak začít s diskusí o nadání vašeho dítěte, poprvé, když mluvíte s učitelem vašeho dítěte , předstírat, že neexistuje, není ani tak dobrý nápad. Za prvé, nadané děti se často cítí jinak než jiné děti a možná nerozumí proč. Pokud se to dítěti cítí, pomůže jim s nimi promluvit o tom, že jsou nadané .
Jinými slovy, "nadaný" je běžně používaný termín pro odkaz na určitou skupinu dětí se specifickým souborem speciálních potřeb . Například, nadané děti obecně potřebují podrobnější instrukce představené rychlejším tempem. Programy pro tyto děti jsou často nazývány nadanými programy, ačkoli některé by měly být přejmenovány na programy " high achiever ".
Důležité je, že nadané dítě, ať už je označeno nebo není, musí být napadáno. Pokud tento štítek pomůže splnit tuto výzvu, pak skvělý. Ale pokud ne, označení na tom nezáleží. Pokud dítě, bez ohledu na to, jak je jasné, jak nadané, musí pracovat pro dobré známky, nebude se učit, co potřebuje k úspěchu - důležitost tvrdé práce. Ve skutečnosti se možná ani nenaučí, jak tvrdě pracovat. Pokud se mu vše dostane příliš snadno, pak si bude myslet, že nepotřebuje nic jiného, než jeho schopnost uspět.
Potenciální problém s Straight A's
Pokud vaše dítě dostane rovnou A bez pokusu, mohlo by to znamenat, že není napadena. A bez výzvy neexistuje žádná snaha. Jakmile dítě vystoupí ze školy a do pracovní síly, nikdo se už nebude dívat na její známky. Tyto známky nebudou otvírat dvířka ani nezajišťovat úspěch ve zvoleném oboru vašeho dítěte. Za to vaše dítě bude muset pochopit důležitost úsilí a vědět, jak čelit výzvě. To neznamená, že známky nejsou důležité, ale pokud tyto známky neodrážejí pouze znalost a učení, ale i úsilí a tvrdou práci, vaše dítě nemusí dosáhnout úspěchu v životě, které byste od těch přímých A mohli očekávat.
Nebude to snadné, ale pokud vaše dítě dostane rovnou A, aniž by se snažilo, budete chtít mluvit se svým učitelem. Být předem varován. Většina lidí si bude myslet, že byste měli být vděční za to, že vaše dítě dostane A tak snadno.