Proč tyto výsledky nemusí být nejpřesnější
Vaše dítě může v průběhu růstu a pokroku ve škole provádět jakýkoli počet testů. Mnohé jsou navrženy tak, aby zjistily, kde se nacházejí ve vývoji a v jakém věku nebo stupni, v jakém jsou schopni se učit. Tyto testy mohou vést k ekvivalentu věku nebo ekvivalentu hodnocení. Co to znamená a jsou spolehlivé při měření toho, jak dobře dělá vaše dítě ve škole?
Toto je téma diskuse ve školní psychologii a určitě může být matoucí pro rodiče. Než se ponoříte do úsudku o skóre vašeho dítěte - ať už jsou dobré nebo špatné - je důležité lépe porozumět tomu, co tyto testy rovnocennosti skutečně znamenají.
Jaký je věkový ekvivalent skóre testu?
Jednoduše řečeno, ekvivalent veku je srovnání výkonnosti vašeho dítěte ve srovnání s věkovými skupinami, jejichž průměrné skóre je ve stejném rozsahu. Například pokud vaše 9leté dítě dosáhne skóre 42 surových výsledků na testu a skóre je průměrné pro 8leté, jeho věkové ekvivalentní skóre bude 8.
Věková ekvivalentní skóre je také známá jako mentální věk nebo zkušební věk a některé jsou definovány podle stupně. Avšak věkové ekvivalenty se obvykle nepovažují za nejpřesnější skóre pro měření výkonnosti studentů na testování.
Jak fungují
Podle služby Vzdělávací zkušební služba testy věkové ekvivalenty pracují s využitím vzorků skóre ze souboru různých věkových skupin.
Děti s narozeninami v šestiměsíčním okně jsou seskupeny, aby reprezentovaly určitou roční skupinu.
Materiály na testu by se měly pohybovat v obtížích od extrémně snadných až po velmi obtížné. Průměrné skóre testu pro každou věkovou skupinu je zjištěno a zobrazeno na grafu. Používá se k určení, jaké by mělo být věkové ekvivalentní skóre.
Jak uvádí Paul Kline v knize "Příručka testování staveb", je velice obtížné "stanovit smysluplné kritérium". Existuje mnoho faktorů, které se dějí v psaní a provádění testů. Aby bylo možné skutečně interpretovat výsledky, je třeba vzít v úvahu věci, jako je obsah, kontext a úroveň chyb, stejně jako dovednostní dovednosti dítěte v daný den.
Nevýhody
Někteří rodiče se mylně domnívají, že věkové ekvivalenty testovacích výsledků znamenají, že dítě je pokročilejší (nebo ne), než ve skutečnosti je.
Předpokládejme například, že naše 9-leté příkladné dítě dostane skóre 62 na výše zmíněný test. Toto skóre může být interpretováno jako průměr pro 10leté. To může vést rodiče, aby si mysleli, že jejich dítě může dělat stejnou práci, jakou může průměrný 10letý dělat. Je však důležité mít na paměti, že dítě nebylo testováno pro 10leté děti, ale pro 9leté děti.
Stejně jako u průměrného 10letého děláte na obsahu testu neznamená, že dítě může skutečně zvládnout práci vyžadovanou od staršího dítěte. Na druhou stranu, pokud dítě dělá špatně test, nemusí nutně znamenat, že dítě nemůže zvládnout věkovou práci a mělo by být odsouzeno k materiálu pro dítě o rok mladší.
Vzdelávací zkušební služba konstatuje, že ačkoli šest let starý může provést test, stejně jako, řekněme, 9-rok-starý, oni nejsou stejní. První z nich nemá "duševní vybavení" druhého, bez ohledu na skóre.
Totéž platí pro testy ekvivalentní třídy, které jsou dány dětem, aby zjistili, zda dosahují úrovně hodnocení. Pokud šestý srovnávač provádí stejný test jako průměrný sedmý srovnávač, neznamená to, že zvládne osnovy sedmého ročníku. Pedagogové tvrdí, že tyto testy by neměly být považovány tímto způsobem.
Slovo od Verywell
Jako rodič je důležité mít na paměti, že různé testy mohou určit, jak dobře vaše dítě provádí akademicky.
Spíše než učinit nějaký test v testu, zvažte skóre vašeho dítěte na různých testech a také jeho výkon ve školní práci. Pokud máte obavy, ujistěte se, že s učiteli hovoříte o způsobech, které vám mohou pomoci.
> Zdroje:
> Angoff WH. Váhy, Normy a Ekvivalentní skóre. Vzdělávací testovací služba. 1984.
> Kline P. Příručka testování: zavedení psychometrického designu. New York, NY; Routledge: 2015.