Inteligence se týká kognitivních schopností, které zahrnují paměť, porozumění, porozumění, uvažování a abstraktní myšlení. Inteligence není úplně stejná jako IQ , i když lidé používají pojmy zaměnitelně. IQ, což znamená "inteligenční kvocient", je skóre určené IQ testem . IQ testy jsou určeny k měření inteligence člověka, obecné schopnosti.
Inteligence jako obecná schopnost
Podle Petra Taylora v The Birth of Project Intelligence lze tuto obecnou schopnost rozdělit na 6 samostatných schopností:
- Přizpůsobivost novému prostředí nebo změnám v aktuálním prostředí
- Schopnost získat znalosti a schopnost je získat
- Kapacita pro rozum a abstraktní myšlení
- Schopnost pochopit vztahy
- Schopnost hodnotit a posuzovat
- Kapacita pro originální a produktivní myšlení
Lidé jsou přirozeně adaptabilní. Když se okolnosti v jejich prostředí mění, mohou se přizpůsobit. Tato adaptace však neznamená jen něco podobného tomu, jak vyrábět a nosit těžké oděvy, jako jsou kabáty, aby se přizpůsobili prostředí v chladném počasí. Přestože je to součástí adaptace, životní prostředí se v tomto případě týká víc než přírodního prostředí. To také odkazuje na někoho bezprostředního okolí, které zahrnuje domov, školu a práci, stejně jako jakékoli jiné fyzické prostředí - a lidi v tomto okolí.
Inteligence také zahrnuje schopnost znalosti a schopnost získat ji. Bez znalosti může být z hlediska mentálních schopností jen málo. Například, pokud nemůžete získat a udržovat znalosti, nemáte moc co myslet, hodnotit a posuzovat. Shromažďování informací a jejich ukládání do paměti vám umožní pokoušet se o jejich pochopení.
Porozumění je také součástí inteligence, protože bez pochopení toho, o čem víte - informace, které jste shromáždili - máte jen malý základ pro hodnocení a posuzování těchto informací.
Je zajímavé, že tyto schopnosti se shodují s úrovní intelektuálních dovedností v taxonomii Bloom . Znalosti vyšší úrovně v této taxonomii zahrnují hodnocení a syntézu, což je schopnost používat důvody ke kombinaci informací. Například syntéza vám umožní zvážit moderní Romeo a Julii. Chcete-li to udělat, musíte nejprve vědět o Shakespearově Romeo a Julii a pochopit jejich vlastnosti a jejich problémy. Také byste měli vědět něco o životě a problémech moderních dospívajících. Kombinace těchto poznatků vám umožní vytvořit moderní Romeo a Julii.
Inteligence mimo obecné schopnosti
Inteligence je více než ta obecná schopnost, proto inteligence a IQ nejsou stejné. Vzhledem k tomu, že naše bezprostřední okolí může zahrnovat i jiné lidi, musíme je pochopit. Abychom je pochopili, musíme mít to, co se nazývá "teorie mysli". To znamená, že musíme být schopni rozpoznat, že ostatní mají své duševní stavy.
Mají své vlastní pocity, myšlenky a přesvědčení. Uvědomit si, že ostatní mají svůj vlastní duševní stav, nám dovoluje dozvědět se o nich, vyvodit, co myslí, a dokonce předpovědět jejich chování.
Teorie mysli nám umožňuje "mentalizovat", což se týká automatického a spontánního smyslu, který máme vůči jiné osobě. Můžeme přečíst záměry a pocity ostatních lidí prostřednictvím našich interakcí s nimi. Můžeme využít naše další intelektuální schopnosti i v našich interakcích. Například bychom mohli číst, že náš přítel se zdá být depresivní na základě toho, co si všimneme v naší interakci s ní. Mohli bychom vyhledat naši paměť za něco, co nám řekla, což by mohlo vést k depresi.
Možná si pamatujeme nějakou událost, která se objevila už dávno, takže můžeme odůvodnit, že to není příčinou současné deprese. Mohli bychom pak myslet na to, jak jsme se vyrovnali s podobnou situací s jiným přítelem. Znalost obou přátel je rozdíl, můžeme použít metodu, kterou jsme použili s druhým přítelem, na něco jiného, co bychom mohli udělat s tímto přítelem.
Závěrečné myšlenky
Inteligence tedy není úplně stejná jako IQ. IQ není míra něčeho jiného než naše obecné intelektuální schopnosti. Inteligence zahrnuje naši schopnost učit se a komunikovat se všemi v našem bezprostředním prostředí, včetně jiných lidí.