4 největší chyby disciplíny rodiče

Naučte se, jak se vyhnout těmto chybám rodičovství

Není taková věc jako dokonalý rodič. Každý někdy dělá chyby a každá chyba, kterou uděláte, může být příležitostí pro vás a vaše dítě.

Rodičovství často vyžaduje trochu pokusů a omylů. Pokrok vašeho dítěte ve skutečnosti ne vždy přichází v přímce, takže když si možná myslíte, že jednou vyřešíte problémy s chováním, můžete se cítit naprosto poražen dalším.

Vyhýbání se některým nejběžnějším kázeňovým chybám může zlepšit chování vašeho dítěte jednou provždy.

1 -

Pozornost na špatné chování
Rob Van Petten / Photodisc / Getty Images

Chvění, křik a nepříjemné chování může být obtížné ignorovat. Účast na pozorném chování však posiluje rozhodnutí vašeho dítěte.

Děti potřebují spoustu pozitivní pozornosti pro dobré chování. Ale dobré chování, jako když hrajete tiše, sedíte klidně a střídáte - často nepovšimnete. Takže ve snaze získat větší pozornost může vaše dítě jednat.

Jakýkoli druh pozornosti, včetně negativní pozornosti, dává dětem pozitivní posílení . Takže zvažte ignorování mírného chování, které má zaujmout vaši pozornost.

2 -

Udělat, aby se špatné chování přestalo

Další velká rodičovská chyba se zaměřuje pouze na krátkodobé. Ačkoli se dáváte, když vaše dítě vrhá temperamentní záchvaty, může dnes ulehčit věci, bude to z dlouhodobého hlediska zhoršovat chování.

Poskytování v učení dětem je jejich špatné chování účinné. Dítě, které se dozví, že kňučení ho dostane, co chce, se pravděpodobně bude potýkat s vzájemnými vztahy a postavami autority, jak vyrůstá.

A dítě, které se dozví, že temperamentní záchvaty jsou skvělý způsob, jak manipulovat s jinými lidmi, může bojovat o udržení zdravých vztahů.

Vaše dítě bude potřebovat určité dovednosti, aby se stalo zdravým, zodpovědným dospělým . Proto se nejefektivnější disciplínové strategie zaměřují na výuku těchto dovedností.

Děti se musí naučit, že mají negativní důsledky pro své chování. Dodržujte limity a poskytněte spravedlivé, konzistentní a důvěryhodné disciplínové strategie , abyste zajistili, že vaše dítě bude učit dovednosti, které potřebuje.

3 -

Není jasné, zda jsou pravidla vymazána

Pokud neexistují jasná pravidla, vaše dítě se pravděpodobně bude cítit zmateno o vašich očekáváních. Možná, že vy a váš partner máte různá pravidla, nebo možná interpretujete pravidla poněkud odlišně.

Nebo možná se snažíte být v souladu s pravidly. Možná jsou dny, kdy se budete cítit příliš unaveni, když vám dítě skočí na nábytek.

Nebo vaše ochota prosadit pravidla se může lišit v závislosti na tom, jakou náladu jste. To, co jste si mysleli, že včera jste vtipné, může způsobit, že se dnes budete dnes skutečně zlobit.

Vytvoření písemného seznamu pravidel pro domácnost . Tímto způsobem se sníží stres dítěte nad vaší očekávání. Když jsou děti jasné, jaké jsou limity a důsledky, mohou praktikovat lepší výběr.

4 -

Neexistuje plán disciplíny

Bez jasného plánu může špatné chování poskytnout cestu k dokončení chaosu. Ze zoufalého zoufalství může rodič dítě jednoho dne vyplácet a použít jiný časový limit.

Nekonzistentní důsledky zaměňují děti a obvykle nezpůsobují změnu chování.

Pokud jde o řízení chování, je lepší být proaktivní než reaktivní. Vypracujte komplexní plán chování , abyste věděli, jak reagovat, když vaše dítě porušuje pravidla.

Když řešíte problémy s jasným plánem, je mnohem snazší sledovat pokrok vašeho dítěte a zjistit, zda jsou vaše strategie disciplíny účinné.

Když se vaše dítě potýká se specifickými problémy chování - jako je agrese nebo lhání - pracuje s dalšími pečovateli, aby zajistilo, že všichni budou reagovat podobným způsobem. Když všichni dospělí mohou používat stejný jazyk a stejné důsledky, problémy s chováním pravděpodobně vyřeší mnohem rychleji.

> Zdroje

> Gardner F, Leijten P. Incredible Years intervence rodičovství: současný výzkum účinnosti a budoucí směry. Současné stanovisko v psychologii . 2017; 15: 99-104.

> Liggett-Creel K, Barth RP, Mayden B, Pitts BE. Program rodičovské univerzity: faktory, které předpovídají změnu v citlivém rodičovském chování. Recenze dětí a mládeže . 2017; 81: 10-20.