Někdy nestačí definovat to, co je něco; musíme také vysvětlit, co to není. To jistě platí pro nadané děti. Jen prostě není dost vysvětlit, co to znamená být nadaným dítětem; musíme také vysvětlit, co nadané dítě není. Jinými slovy, rodiče nadaných dětí si musí být vědomi vývojových milníků průměrných dětí, aby pochopili pokročilý vývoj svých nadaných dětí .
Zde je seznam některých základních rozvojových milníků od tří měsíců do pěti let. Přestože většina dětí dosáhne těchto milníků přibližně v době zaznamenané, dochází k výrazným změnám, přičemž některé děti se k nim dostanou o něco dříve a některé děti se k nim trochu později dostanou. Nadané děti však mají tendenci dosahovat několika milníků týdnů, měsíců a dokonce roků dříve než průměrné děti.
Tři měsíce
- Zvedá a otočí hlavu ze strany na stranu při ležení na žaludku
- Chytne, když je v ruce
- Usmívá se, když se usmál
- Sleduje pohyblivý objekt nebo osobu očima
- Zaměřuje se směrem k jasným barvám a světlům a ke zvuku lidského hlasu
- Vytváří zvuk a zvuk
- Reaguje na hry peek-a-boo
Šest měsíců
- Při sedění drží hlavu rovnoměrně (s nějakou nápovědou)
- Dosáhne a uchopí objekty
- Pomáhá držet láhev během krmení
- Vyšetřuje tím, že ucítí a bouchá objekty
- Pokud jsou uchopeny ruce, vytáhne se do polohy sednutí
- Otevře ústa pro lžíci
- Babbles a zpívá píseň zvuků
- Zná známá tváře
Dvanáct měsíců
- Nápoje z poháru s nápovědou
- Chytí malé předměty palcem a ukazováčkem
- Umístí malé bloky dovnitř a ven z kontejneru
- Sedí bez podpory
- Plazí se na rukou a na kolenou
- Vytáhne se do stoje
- Probíhá kroky, zatímco drží na nábytek
- Na okamžik stojí sám
- Prochází jednou rukou
- Přesune tělo na hudbu
- Začíná používat objekty, jako hřeben, správně
- Babble, ale s křivostí, která zní jako mluvit
- Říká první slovo
- Odpovídá na strach jiného, když projeví strach / pláč
- Rozumí jednoduchým příkazům
Osmnáct měsíců
- Otočí stránky v knize
- Stohuje dva bloky
- Procházky bez pomoci
- Scribbles s pastelkami
- Určuje objekt v obrázkové knize
- Začíná třídit podle tvarů a barev
- Jedná se o jednoduché, jednostupňové směry
- Říká 8-10 slov, které ostatní mohou pochopit
- Opakuje slova slyšená v konverzaci
- Vypadá na osobu, která mluví s ním
- Používá "hi", "bye" a "prosím", když je připomenuto
- Požádá o něco tím, že poukáže nebo používá jedno slovo
- Vykonává známou činnost v hře (tj. Předstírá, že jí)
- Rozpoznává sebe v zrcadle nebo obrázcích
Dva roky
- Nápoje ze slámy
- Krmivo samo se lžící
- Staví věž s 3-4 bloky
- Otevře skříňky, zásuvky, krabice
- Procházky nahoře s pomocí
- Líbilo se rozdělit věci
- Prozkoumá okolí
- Začíná si uvědomovat si hru
- Může a bude postupovat podle pokynů
- Ráda se dívá na stejné knihy znovu a znovu
- Má slovní zásobu několika set slov
- Používá 2-3 slovní věty
- Pohodlí je utrpení přítel rodičů
- Odkazuje se na sebe podle jména a používá "já" a "moje"
- Upozorňuje na oči, uši nebo nos
Tři roky
- Staví věž 4-5 bloků
- Prochází kroky, střídavé nohy
- Otočí stránky v knize jeden po druhém
- Věnuje pozornost asi tři minuty
- Pamatuje si, co se stalo včera
- Zná s některými čísly, ale ne vždy ve správném pořadí
- Hledá knihu sama
- Líbí se to číst
- Počítá 2-3 objekty
- Následuje jednoduché příkazy v jednom kroku
- Používá 3-5 slovních vět
- Píše krátké otázky
- Označuje alespoň jednu barvu správně
- Zná jméno a příjmení
- Rozpoznává a chápe většinu běžných objektů a obrázků
Čtyři roky starý
- Začne kopírovat písmena
- Snaží se napsat jméno
- Staví věž 7-9 bloků
- Dává dohromady jednoduché puzzle 4-12 kusů
- Prochází dolů pomocí madla a střídavých nohou
- Znázorňuje některé základní barvy
- Seřadí podle tvaru a barvy
- Počítá až 5 objektů
- Následuje tři pokyny najednou
- Má velkou slovní zásobu
- Chci vědět "proč" a "jak"
- Znám svůj věk a jméno rodného města
- Žádá přímé dotazy
- Mluví dostatečně dobře, aby pochopili cizinci
- Má velkou slovní zásobu
- Používá věty 5 nebo více slov
Pět let starý
- Používá nože a vidličky dobře
- Procházky dole bez madla, střídavé nohy
- Váha na jedné noze po dobu pěti sekund
- Tiskne některá písmena
- Kopíruje tvary a vzory
- Znázorňuje většinu základních barev
- Chce vědět, co to znamená
- Představuje vlastní adresu a telefonní číslo
- Kopíruje vlastní jméno
- Určuje některé písmena abecedy
- Počítá až 10 objektů
- Zájem o příčinu a účinek
- Používá 6 vět ve větě
- Použije "a", ale "a" pak ", aby se dělaly delší věty
- Vyvolává hry s jednoduchými pravidly