Zdálo se, že můj syn se narodil se zájmem o jazyk, dopisy, slova a čtení. Jako batole vycítil dopisy prsty všude tam, kde je spatřil, včetně chodníků a automobilových poznávacích značek. Začal číst, když měl dva roky a četba se stala jeho oblíbenou činností.
Být dobrou matkou, koupil jsem mu krásné, oceňované obrazové knihy.
Takové knihy by mohly povzbudit, aby využil svou představivost. Předpokládal jsem, že se na ně podíváme společně a hovoříme o obrázcích a příbězích za nimi. Nicméně, když jsem mu dal krásné obrazové knihy, otevřel je, podíval se na stránky a pak je rozhněval na podlahu a řekl velmi důrazně: "Žádné slova!" Nenáviděl obrazové knihy.
Pokud by mu byla dána možnost volby mezi knihou a hračkou, vybral by knihu pokaždé. Vzal bych ho do muzeí a na konci dne jsme navštívili prodejnu, kde našli knihy. Vybral si knihu, rozložil se a četl, ignoroval hračky.
Pojedli jsme do Toys R Us a on by udělal včelařskou linku pro sekci knihy. Až tam, vybral několik knih, sedl si u stolu a četl. Kdybych ho nechal, seděl tam četl celé hodiny. Necháme bez něj a díváme se na jednu hračku. Neměl zájem.
Když byl trochu starší, vyvinul zájem o vědu a ty to byly vědecké knihy, které četl, když jsme navštívili Toys R Us. Na cestě z obchodu bychom ho nasměrovali na sekci s vědeckými hračky. Díval se na ně a někdy se zdálo, že projevuje zájem o jednu konkrétní hračku, když ji zvedne a pečlivě ji prozkoumá a čte, co je na obalu.
Přemýšlel bych: "Dobře, je to jako ostatní děti, má zájem o hračku!" Takže bych se ho zeptal: "Chtěli byste si tu hračku vzít domů?" Řekl: "Ne," a pak položil hračku zpět na polici.
Na oslavách narozenin občas seděl na boku, četl vše, co bylo k dispozici, včetně menu. Na svých narozeninových večírcích četl nahlas každou k narozeninám, kterou dostal - před otevřením daru. A jeho oblíbené dary byly knihy.
Nekupovali jsme však mnoho knih, protože můj syn by četl většinu knih jednou a to bylo. Mohlo by se dostat docela drahé, kdyby mu záleželo na čtení. V době, kdy mu bylo tři, měl vlastní knihovnu a pokaždé, když jsme navštívili knihovnu, dostal na svou kartu tolik knih, kolik mohl. To však nestačilo. Musel bych na mé kartě také získat co nejvíce knih. To bylo osm na jeho kartě a osm na mém. Každý týden jsme chodili do knihovny , takže četl šestnáct knih týdně. Když jsme se dostali z knih o svém oblíbeném tématu v pobočce místní knihovny, měli bychom jít do další pobočky příští týden. Navštívili jsme pět různých poboček knihoven často.
Toto dítě bylo na rozdíl od jiného dítěte, kterého jsem znal. Byl jen tři roky, nezačal mluvit, dokud nebyl dva, a stále ještě nemluvil moc.
Byl tak zaměřen na čtení, že jsem se obával, že by mohl mít hyperlexii , což je forma autismu. Nemá to, ale na chvíli jsem byl skutečně znepokojen. Vím, že nejsem jediný rodič, který se obává, že něco není v pořádku, když její nadané dítě vykazuje typické nadané chování.
Byl čas, kdy jste si mysleli, že se něco děje s vaším dítětem, když to bylo jen normální nadané chování? Sdílejte svůj příběh!