Jak může vaše dítě reagovat na věci nebo situace? Je pravděpodobnější, že bude opatrný a plachý nebo odvážný a nebojácný? Nemá rád hlasité a povzbuzující situace, jako narozeninový pár dítěte, nebo je někdo, kdo miluje potápění přímo do akce?
Temperament je definován jako součásti našich osobností, jako je odchod nebo plachost, se kterým jsme se narodili.
Každé dítě se rodí svým vlastním individuálním způsobem reakce na svět kolem sebe, který je vrozený, spíše než naučil, nebo něco, co si vybírá. A naopak, temperament dítěte ovlivňuje to, jak zažívá situace (například dítě, které je plaché a nemá rád hluk, vzrušení a nové situace, bude mít na dětském narozeninovém životě velmi odlišné zkušenosti než dítě, které přímo skáče a začíná hraní her a zapojení se s ostatními dětmi).
Běžné vlastnosti dětských temperamentů
Zde je 9 typických charakteristik dětských temperamentů, které identifikovali lékaři Alexander Thomas, šach Stella a Herbert G. Birch.
Úroveň aktivity: Úroveň fyzické aktivity dítěte - pohyb, běh, skákání atd. Ve srovnání s neaktivními obdobími, kdy sedí, stále dělá aktivitu.
- Vysoká úroveň aktivity: Děti s vysokou úrovní aktivity mají tendenci se roztřesit a fidget a nemají rádi sedět klidně.
- Nízká úroveň aktivity: Děti s nízkou aktivitou upřednostňují klidné a klidné aktivity.
Rhythmicity: Pravidelnost aktivit, jako je jídlo, spánek a bdění.
- Vysoká rytmus: Děti vykazují pravidelné a předvídatelné stravování, spánek.
- Nízká rytmus: děti vykazují nepravidelné stravování, spánek.
Rozjímavost: Míra, do jaké mohou vnější podněty (zvuky, mířidla atd.) Ovlivňovat koncentraci a chování dítěte.
- Vysoká rozptýlení: Děti jsou snadno odváděny zvuky a věcmi, které vidí; máte problémy se soustředěním; velmi rozptýlený malým nepohodlí, jako je hlad.
- Nízká distractibility: Děti se mohou soustředit na aktivitu, aniž by byly snadno rozptyleny; není obtěžován malými nepohodlí.
Přístup / Odstoupení: Odpověď na novou osobu nebo předmět, jako jsou nové hračky, nové potraviny atd.
- Vysoká dostupnost: Tyto děti s nadšením vítají a přibližují nové situace a lidi.
- Nízká dostupnost: Tyto děti nemají rádi nové a neznámé osoby, místa a věci.
Adaptabilita: Jak dítě reaguje na změny ve svém prostředí.
- Vysoká přizpůsobivost: děti dobře zvládnou přechody a rychle se přizpůsobí změnám v situaci.
- Nízká adaptabilita: Děti potřebují více času na zvládnutí přechodů a mohou při placení nové situace plakat a lpět na matku, otec nebo pečovatele.
Rozsah pozornosti a vytrvalost: částka, kterou dítě věnuje aktivitě a jak distrakce ovlivňují jeho pozornost.
- Velká pozornost a vytrvalost: Tyto děti se nedají snadno odradit ani frustrovat, i když tam jsou překážky; stále se snaží.
- Nízká pozornost a vytrvalost: Tyto děti se vzdát, když čelí překážce a snadno se stanou frustrovanými.
Intenzita reakce: Množství energie, které dítě vynakládá na pozitivní i negativní reakci.
- Vysoká intenzita reakce: Děti s vysokou intenzitou reakce mají tendenci mít velmi silné reakce - pozitivní i negativní - na věci.
- Nízká intenzita reakce: Děti s nízkou intenzitou reakce mají tendenci mít tlumené, méně emocionální reakce.
Prahová odezva : Kolik stimulace je nutná pro to, aby dítě reagovalo; citlivost dítěte na podněty, jako je zvuk, světlo a textury.
Vysoká prahová citlivost: Tyto děti mají tendenci být vysoce citlivé na zvuky, chutě, vůně, dotek a tak dále; oni mají tendenci být vybíraví jedáci a může být takový druh dětí, které odmítají nosit něco, co si myslí, že se cítí "škrábání", i když většina lidí nebude cítit látku jako škrábnutí.
Prah s nízkou citlivostí: Tyto děti nejsou citlivé na změny v texturách, mísech a vůni a budou otevřeny zkoušení nových potravin; nejsou citlivá na nové prostředí a mohou snadno usnout kdekoli.
Nálada: úroveň přátelského, pěkného a šťastného chování ve srovnání s nepřátelským, negativním a nepříjemným chováním.
Pozitivní nálada: Děti, které mají pozitivní náladu, bývají obecně veselé, příjemné a přátelské.
Negativní nálada: Děti, které mají náladu, která má negativní tendenci, mají tendenci být křečovitá, nepřátelská a náchylnější k pláči.
Jak mohou rodiče pracovat s dětskými temperamentními rysy
Chcete-li nejlépe podpořit vaše dítě a pracovat s jeho temperamentem, zkuste následující.
- Nepokoušejte se, aby vaše dítě bylo něco, co není. Pokud se vaše dítě drží na noze na začátku školy nebo na narozeninovém koleji svého spolužáka, nesnažte se ho tlačit do podoby jako ostatní děti, které se rozloučí s rodiči. Pravděpodobně nebude fungovat, budete se cítit frustrovaní a vaše dítě se bude cítit provinile.
- Povzbuzujte - a povzbuďte znovu. Nedopusťte se pokusit své dítě vyzkoušet něco, co je proti jeho přírodě, pokud máte pocit, že by pro něj bylo dobré (například zkoušení nových potravin nebo připojení k dětem na večírku).
- Nezúčastňujte se srovnání. Snažte se svým dětem říkat věci jako: "Váš bratr to nedělá" nebo "Váš přítel není takový." Děti jsou jednotlivci s různými temperamenty, preferencemi a reakcemi. Naším úkolem je rodič k dítěti, ne dělat všechny děti stejné.
- Dát na pozitivní točení. V životě je tak velký rozdíl, jak přistupujeme k věcem. Stejně jako se vaše dítě blíží a reaguje na situace, dělá rozdíl v tom, jak zažívá něco, tak, jak vidíte, že vaše dítě může ovlivnit vaše reakce. Máte-li dítě, které má tendenci mít roztržení, pokud to není tak, jak by chtěla, pracujte s ní, abyste jí pomohli vyjádřit své pocity klidnějším a respektovanějším způsobem, aniž by to mělo slzy a záchvaty. Ale nedělej pocit, že by se neměla vyjádřit nebo být méně jistá tím, co chce. Zamyslete se nad svým dítětem a popište své dítě ostatním jako někoho, kdo si je velmi jistý, co chce a má rád a nebojí se vyjadřovat své názory.
- Přemýšlejte o tom, jak vaše vlastní osobnost nebo zkušenost zbarvuje vaši reakci na vaše dítě. Pokud je vaše dítě plaché a zjistíte, že jste se rozčilovali, přemýšlejte o tom, co vás může způsobit tím, že se budete cítit takto. Je to proto, že jste byl plachý dítě a nenávidíte myšlenku vašeho dítěte sledovat vaše kroky? Nebo jste byl vždy odvážný a odchodný a nebojácný a cítil ses frustrovaný, že vaše dítě je tak odlišné od toho, jak jste byl jako dítě? Pomyslete na to, co je za vašimi reakcemi, a pak se snažte vzpomenout, že vaše dítě je člověk s vlastním temperamentem a vlastnostmi, nikoliv s vaší kopií.
- Zkuste si vzpomenout, jak je to dočasné. Možná se obáváte, že vaše dítě bude vždycky takhle (že se dostane do věcí, aniž by hleděl nebo naopak - že nikdy nenechá vaši nohu); ale skutečnost je, děti, růst a změnit. S vaší podporou, láskou, povzbuzením a jemným nudgingem (ale ne kritikou) může vaše dítě v mnoha věcech jít mnohem víc do středu cesty a najít rovnováhu, když roste.