Vizuální myslitelé mohou organizovat své myšlenky u těchto grafických organizátorů
Grafické organizátory jsou vizuální a grafické zobrazení, které organizují myšlenky a demonstrují vztahy mezi různými informacemi a koncepty. Jsou určeny ke zlepšení výsledků učení pro studenty, k přezkoumání informací a jsou zvláště užitečné pro studenty, kteří se potýkají s uspořádáním informací.
Existuje mnoho různých forem grafických organizátorů, z nichž každá má svůj vlastní jedinečný způsob uspořádání a zobrazování konkrétních bitů informací.
Následující příklady jsou vzorkování různých typů, které učitelé využívají k tomu, aby pomohli studentům lépe organizovat své myšlenky , rozvíjet čtenářské strategie a stát se silnějšími spisovateli.
T-graf
T-graf pomáhá uspořádat nápady do dvou sloupců a zkoumat dvě složky objektu, koncepce nebo události. Například, T-grafy mohou být použity v jakékoli oblasti obsahu prozkoumat výhody a nevýhody něčeho, výhody, a nevýhody, fakta a názory. Studenti si mohou vybrat dvě věci pro porovnání (nápady, postavy, události atd.) A napsat je jako nadpisy pro dva sloupce. Odtud lze v obou sloupcích provést srovnání nebo kontrasty.
Koncepční mapa
Koncepční mapa zobrazuje vztahy mezi hlavní myšlenkou a dalšími informacemi. Pojmy nebo nápady jsou zastoupeny v kruzích nebo krabicích a souvisejí se souvisejícími nápady se šipkami. Většina koncepčních map představuje hierarchickou strukturu s nejobecnějšími koncepcemi nebo myšlenkami prezentovanými na horní části mapy a konkrétnějšími nebo pod-myšlenkami uvedenými níže.
Dalším prvkem koncepční mapy je zahrnutí křížových vazeb k prokázání vztahů mezi pojmy v různých částech koncepční mapy.
Hlavní myšlenka webu
Hlavní myšlenkový web začíná centrální myšlenkou a rozděluje se do souvisejících nápadů a detailů (nebo podvodů). Někdy označované jako pavouk nebo sémantické mapy, tento typ grafického organizátoru se používá především pro brainstorming a vytváření nápadů pro účely plánování nebo psaní.
Vennův diagram
Vennův diagram se používá ke srovnání a kontrastu dvou nebo více skupin věcí tím, že vizuálně zobrazuje jejich podobnosti a rozdíly ve dvou nebo více kruzích, které se překrývají. Podobné informace mezi tématy jsou uvedeny tam, kde kruh z jedné kategorie překrývá kruh z jiné kategorie. Funkce, které neodpovídají oběma kategoriím, jsou umístěny tam, kde se obě kružnice nepřekrývají. Vennovy diagramy mohou sloužit ke zvýšení porozumění vztahu mezi dvěma nebo více pojmy.
Sekvenční schéma
Schéma sekvence (nebo vývojový diagram) představuje řadu kroků nebo událostí v pořadí. Mnoho studentů potřebuje vizuální pomůcku, která pomůže objasnit sled událostí v příběhu nebo dospět k závěrům o různých příčinách a efektech (nebo problému a řešení) vztahů mezi více událostmi v textu. Studenti mohou používat tento typ organizátora jako vývojový diagram, aby organizovali myšlenky jako předběžnou aktivitu nebo jako součást aktivity ve třídě, díky níž jsou studenti zodpovědní za část úkolů v učebně (např. Schéma cyklu je typ sekvenčního diagramu, který slouží k reprezentaci sekvence fází, úkolů nebo událostí v kruhovém toku. Tento druh diagramu zdůrazňuje tok a propojení mezi věcmi, nikoliv zdůrazňováním skutečných fází nebo kroků.
Reference:
1. William a Mary School of Education. Různé typy grafických organizátorů a jejich využití. (2005). Citováno z http://education.wm.edu .
2. Grafické organizéry. Národní centrum o dostupných výukových materiálech. Citováno z http://aim.cast.org/.