Klíčové vylepšení od dětství k letům Tween
Tweens demonstruje různé kognitivní změny, včetně nárůstu logického myšlení. Ve srovnání s malými dětmi se logika tweenů zlepšuje čtyřmi způsoby.
Logické odůvodnění: vnější vzhled se stává méně důležitým
Mladé tweeny začínají chápat, že objekty a bytosti mohou změnit svůj vnější vzhled a přesto zůstávají stejné. Jeden z nejdůležitějších psychologů vývoje dítěte, Jean Piaget prokázal, že mladé děti postrádají toto chápání.
Piaget vylial kapalinu z vysokého, tenkého skla do hustého, krátkého skla přímo před očima, malé děti si myslely, že tekutina se stala jinou velikostí prostě kvůli změně vnějšího vzhledu kapaliny. V době, kdy se jedná o tweeny, jsou však děti schopné pochopit, že množství tekutiny se nemění.
Tento vývoj logického uvažování je jasný v tom, že tweens pochopili svět kolem sebe. Například, zatímco malé děti mohou být zmatené a rozrušené, když uvidí někoho oblečeného jako šest nohy Mickey Mouse, tweens pochopí, že je to osoba v kostýmu.
Malé děti mají tendenci soustředit se pouze na jednu součást problému najednou. Proto se domnívají, že množství kapaliny se změnilo, protože pozornost byla věnována pouze výšce nebo šířce skla, nikoliv obojí. Na druhou stranu, tweeny mohou pochopit, že kratší výška je tvořena tlustší sklem, poskytující totální prostor jako celek.
Schopnost zvážit více funkcí najednou přesahuje fyzický svět. Například to dovolí tweens pochopit složité sociální dilemata, které mají mnoho výhod a nevýhod. Začíná také vidět, jak by akce jedné osoby nebo skupiny mohla vyrovnat akci jiného.
Kategorizace se zlepšuje
Jak začínají dvanáct let, děti se stanou kvalifikovanými v kategorizaci lidí a předmětů, další vývoj v logickém uvažování.
Na rozdíl od svých mladších let nyní důkladně pochopí, jak mohou být věci seskupeny podobnými vlastnostmi. Uvědomují si také, že hierarchie seskupení existují. Například vědí, že "zvířata" mohou být rozdělena do skupin včetně "savců" a "plazů" a tyto skupiny mohou být dále rozděleny na druhy savců jako "psi" a "leopardi". Uvědomují si také, že v široké kategorii (jako je "zvíře") existuje vždy větší množství objektů než v určité kategorii (například "pes"). Zatímco se nám to může zdát samozřejmé pro nás dospělé, je to velký krok vpřed v logickém myšlení, což umožňuje pokroky v matematice a vědění.
Tweens chápou, že se věci mohou vrátit zpět do původního formuláře
Konečným vývojem klíčových logických úvah je pochopení reverzibility. Reverzibilita odkazuje na skutečnost, že někdy mohou být věci pozměněny a poté je znovu změněny. Jednoduchý příklad, který děti včas pochopí, je to, že můžete vložit míčku z hlíny do dlouhého hada a pak ji vrátit zpět do míče, aniž byste změnili své vnitřní vlastnosti. Plné pochopení důsledků reverzibility - například způsobu, jakým lze rozumět rozdělení a rozmnožování - se rozvíjí v průběhu posledních dvou let.
Zdroj:
Berger, Kathleen. Rozvíjející se osoba po celou dobu života. 2008. 7. vydání. New York: stojí za to.
Santrock, John. Děti. 2009. 11. vydání. New York: McGraw-Hill.