Hudební učení a Mozartův efekt

Existuje taková věc jako "Mozartův efekt?"

Většina rodičů slyšela termín "Mozart Effect". Odkazuje na myšlenku, že pouze poslech klasické hudby může zvýšit inteligenci, zejména u dětí. Věrnost vyvolala studie z roku 1993 vedená Francesem Rauscherem, Ph.D., ve kterém výzkumníci hráli Mozartovou klavírní sonátu malým skupinám vysokoškoláků a poté je požádali o dokončení prostorového uvažování.

Poté porovnávali tyto výsledky s testy prostorového uvažování po deseti minutách odpočinkové pásky nebo ticha a zjistili, že skupina vystavená Mozartovi dosáhla značně vyššího skóre, přestože tyto kognitivní zisky trvaly pouze 10 až 15 minut.

Z tohoto úzkého nálezu média, rodiče a dokonce i zákonodárci učinili skok, že prostě hraní hudby dětem a dětem a dospělým je činil inteligentnějšími (něco, co Dr. Rauscher a její kolegové nikdy nenavrhovali). Knihy, CD a další dětské a dětské výrobky, které tkali takzvaný "Mozartův efekt", se staly velice populárními. Od té doby různé studie zkoumaly myšlenku, že děti jen hrají nějakou klasickou hudbu, mohou být chytřejší a považují tuto teorii za nepravděpodobnou a nepodloženou žádným skutečným důkazem. Řada studií, včetně vědeckého výzkumu na Harvardské univerzitě v prosinci roku 2013, zjistila, že hudba nezvyšuje kognitivní schopnosti dětí.

Skutečný příběh, který stojí za spojením hudby a učení, je trochu složitější než "Mozart vás činí chytřejším": Zatímco se zdá, že neexistuje přímý vztah mezi poslechem nebo učením klasické hudby a nárůstem inteligence, výzkum ukázal že existuje mnoho jasných výhod pro učení se hrát hudbu.

Hudba a učení: skutečný příběh

Je snadné pochopit, proč tolik rodičů bylo ochotno zaplatit za všechny hudební CD, knihy a videa, které prosazují přínosy "Mozartova efektu" - to byl slib kognitivního přínosu pro jejich děti s malým úsilím a nevýhodou. Ale teď, když víme, že to není tak jednoduchá rovnice jako "poslouchání Mozarta = zvýšená inteligence", stojí za to poznamenat, že solidní výzkum ukazuje, že existuje spojení mezi hudbou a učením - to prostě není to, co jsme si mysleli. Na okamžik odkládáme skutečnost, že v osobě neexistuje žádná "inteligence", která by mohla být měřena jediným testem IQ (je známo, že máme "více inteligencí" včetně hudební inteligence), studie ukazují, že to není pasivní poslech klasické hudby, která vás činí chytřejším; to je to, že učení hudby otevírá dveře k jinému učení a posiluje dovednosti, které budou děti používat ve škole i mimo ni. Některé z mnoha způsobů, jak může hudba zlepšit učení a celkový vývoj dětí:

U malých dětí se zdá, že hudba hraje zvláště důležitou roli v rozvoji jazyka. Výzkum ukazuje, že hudba zřejmě posiluje přirozené schopnosti dětí dekódovat zvuky a slova. Hudba, zvláště se učí číst a hrát hudbu, se zdá být spojena s řadou přínosů pro děti, včetně lepšího zpracování jazyka a lepších čtecích dovedností .

A jak dobře dítko zpracovává části zvukové stopy, načasování a stampu - může být poměrně dobrým prediktorem, jak dobře to dítě bude číst, podle průzkumu Niny Krause, Ph.D., profesora neurobiologie a ředitel laboratoře Audiory Neuroscience na Northwestern. Souvislost mezi hudbou a učením je jasná: schopnost rozlišit mezi podobnými zvuky, jako je "taška" a "gag", je důležitá pro rozvoj jazyka a dovednosti, jako je udržování rytmu, jsou spojeny s čtenářskou schopností.

Kraus také poukázal na to, že zpracování zvuku v mozku je měřítkem toho, jak zdravý je mozek. Neschopnost zpracovávat zvuky, například schopnost rozlišit a slyšet hlas přítele v prostředí se spoustou zvuků, jako je hlasitá restaurace nebo party, může naznačovat problém, jako je autismus nebo zpoždění učení. Výzkum také naznačuje, že děti z nižších socioekonomických prostředí mohou být znevýhodněny; chudoba a úroveň vzdělání matky se ukázaly být spojeny s schopností dítěte zpracovávat zvuk.

Výzkum v laboratoři Audiory Neuroscience ukázal, že lidé, kteří hrají hudbu, mohou slyšet lépe v hlučném prostředí než ti, kteří nehrají hudbu. Zvuky, které jsme vystaveni změně našeho mozku, podle výzkumu jen způsob, jak cvičení může pomoci tělu stát se fyzicky fit, hudba může pomoci mozku dosáhnout sluchové kondice, který je spojen s mnoha výhodami učení. Vědci dělají vhlednou analogii mezi hudbou a fyzickou aktivitou: Stejně jako cvičení je důležité pro fyzické zdraví, hraje klíčovou roli v tónování mozku pro sluchovou kondici. Hudební trénink u dětí může hrát důležitou roli při rozvíjení rozhodujících dovedností u dětí, které jim pomohou učit se, jako je poslech, pozornost, soustředění, paměť a schopnost čtení.

Jak získat další hudbu do života vašeho dítěte

Zpráva, kterou si vzpomínáme na hudbu a učení, je následující: Děti by neměly čekat, že poslouchají hudbu, aby byly chytřejší, ale měli bychom je vystavovat hudbě, protože je to dobré pro jejich celkový vývoj. Představte své dítě širokému spektru dobré hudby, od Miles Davis až po Yo-Yo Ma skladatelům jako Chopin, Beethoven, Bach a ano, Mozart. Povzbuďte své dítě, aby našel nástroj, který miluje, a snažte se vyzvat k tomu, aby mohl hrát stejně dobře, jak může prostřednictvím praxe a lekcí.

Může to trvat trochu, abych zjistil, co má vaše dítě ráda (mohl by mít rádi violoncello nebo klavír, nebo by mohl zjistit, že je spíše trumpetist nebo kytarista nebo bubeník). Nebo by mohl upřednostňovat učení se o tom, jak skladatelé dělají hudbu a jak jsou strukturovány písně a symfonie. Najděte něco, co vaše dítě má ráda a hledá učitele. (Pokud vaše škola neposkytuje výuku hudby, zkuste najít místní programy nebo slevové sazby na místních hudebních školách.) Zkuste najít učitele hudby nebo program, který může pomoci vašemu dítěti dozvědět se o různých typech nástrojů a hudebních stylů co by mohl mít zájem. A především, nechte vaše dítě vychutnávat hudbu jen proto, aby si ji užívala, a ne ovlivňovat učení pro nějaký jiný cíl.