Některé mýty o tom, že děti držíte zpět na úroveň stupně, nikdy nezdá, že odešly. Pokud jste rodič, který je frustrovaný a hledá způsob, jak pomoci vašemu bojujícímu dítěte uspět, pak držení vašeho dítěte zpět - také nazývané retence nebo selhání stupně - se může zdát jako snadné a zřejmé řešení. Než učiníte takové dramatické rozhodnutí, ujistěte se, že neuvádíte svou víru v žádné z těchto běžných mýtů.
Mýtus 1: Chybějící stupeň ukáže "učit je lekci"
Děti ve školním věku se strachují, že budou zadrženy. Rodiče to vědí a mnozí rodiče používají hrozbu stupně selhání, aby dostali své dítě do školní práce, kterou dítě nechce dělat. Tento mýtus je pro dospělé také snadný, protože má iluzi přizpůsobení skutečným důsledkům.
Zadržení by nikdy nemělo být použito k potrestání dítěte. Pokud se domníváte, že důvod, proč vaše dítě nedělá školní práci, je způsobeno nějakým problémem s chováním, pak musíte najít odpověď na disciplínu, která je naučí dělat svou práci.
Držení vašeho dítěte v novém kvalifikačním stupni změní svou skupinu a bude trvalým rozhodnutím, které ovlivní zbytek jejich vzdělání k-12. Jednoduché opakování dítěte ročníku školní docházky je nenaučí dělat svou práci. Místo toho zkuste hledat jiné způsoby, jak motivaci dítěte, jako jsou odměny a ztráta oprávnění, aby dítě povzbuzovalo k práci na školách.
Měli byste se také podívat hlouběji na to, zda vaše dítě chybí klíčové dovednosti nebo může mít poruchu učení. To je běžné pro děti a dospívající, kteří se snaží vzdorovat a stávat se těžkými studenty ve škole.
Mýtus 2: Držte je zpátky a dá jim šanci na zralost
Nezralost je jedním z faktorů, které mohou přispět k celkovému obrazu školního dítěte, který by měl prospěch z opakování ročníku, ale udržení stupně samo o sobě nepodporuje zralost.
Děti, které jsou za společenskou nebo akademickou tématikou, potřebují další pomoc a směru, aby získaly dovednosti, které jim chybí. Jednoduché opakování ročníku bez plánu získat chybějící dovednosti nezajistí, že vaše dítě dostane to, co potřebuje.
Pokud se domníváte, že vaše dítě potřebuje zralost, ovlivňuje jejich výkon ve škole, promluvte s učitelem svého dítěte nebo školním poradcem o způsobech, jak povzbudit zralost nebo pomoci mladšímu hereckému dítěti.
Mýtus 3: Zachování je odpovědí na chybějící akademické dovednosti
Tento mýtus pochází z velmi reálného faktu - že každá úroveň učí výuku specifické sady akademických dovedností. Zatímco každá úroveň učení má jistě standardy, od kterých se očekává, že studenti zvládnou každý rok, pouze opakování ročníku neznamená, že vaše dítě náhle získá tyto dovednosti tím, že zopakuje stupeň.
Je důležité hledat základní příčinu, která vedla vaše dítě k porozumění materiálu poprvé, kdy byla prezentována. Často. dělá stejnou věc znovu, získá stejný výsledek poprvé.
Místo toho se podívejte na různé alternativy k uchování . Jak již bylo uvedeno v tomto článku, je důležité podívat se na skutečnou základní příčinu, která vedla k současnému boji ve škole a řešila tuto základní otázku.
Mnoho alternativ k uchování může pomoci dítě vyplnit žádné mezery, které mají v pochopení materiálu.
Pokud jste se podívali na tyto mýty a stále se rozhodně uvažujete o udržení vašeho dítěte v platové třídě, uvědomte si, že budete muset ještě řešit faktory, které vás vedly k tomu, abyste se snažili udržet vaše dítě, abyste pomohli vašemu dítěti. Držet dítě samo o sobě nic nezmění k lepšímu. Bude důležité, abyste pracovali se školou vašeho dítěte, abyste rok opakování skvělým rokem pomohli vašemu dítěti vrátit se na cestu.