Dramatická hra je termín, který se vztahuje k každodenním zábavným hrám, které děti přirozeně užívají. Od šaty až po panenky na hraní superhrdinů, dramatická hra zahrnuje různé druhy her a aktivit v různých věkových kategoriích. V závislosti na věku nebo zájmech by vaše dítě mohlo zahrnovat propracované rekvizity a připojit se k přátelům při přijímání složitých rolí v příběhu; nebo by si mohl klidně představit jednoduché scénáře, které vůbec nevyžadují panenky, hračky, kostýmy ani jiné lidi.
Je rozkošné vidět děti, které hrají na těchto hrách, ale to, co jste svědky, když vidíte své dítě uprostřed dramatické hry, není jen něco roztomilého. Dramatická hra je ve skutečnosti důležitá pro rozvoj vašeho dítěte a podporuje intelektuální a slovní dovednosti .
Představivost a intelektuální rozvoj
Během dramatické hry mají malé děti šanci přežít scény ze svého vlastního života - věci, které byly svědky nebo se kterými se zúčastnily. Takže můžete vidět, že vaše batole podává oběd "stejně jako ty, nebo se otočíte po místnosti jako princezna ve filmu, které právě sledovala. To je znamení, že vaše batole začíná být schopen držet obrázky v hlavě. Je to první krok k složitější hře a symbolickému myšlení, které si všimnete v aktivitách jako:
- Použití položek přehrávání, které stojí za skutečné věci: Miska se tak stává kloboukem nebo se hůlka stává telefonem.
- Napodobování ostatních: Za prvé, vaše dítě by mohlo napodobit vaše přesné činy, ale když rozvíjí pokročilejší myšlení, nebude jen opakovat to, co viděl; vytvoří nové verze příběhu. Takže nejprve se může předstírat, že nakupuje stejně jako máma, a později si může sestavit své vycpaná zvířata a jít nakupovat pro domácí zvířata.
- Zapojte se do složitých her s ostatními dětmi: Kolem třetího věku děti začínají odstupovat od paralelní hry a začínají komunikovat s vrstevníky a účastnit se složitých her, kde spolupracují a mají společnou perspektivu. To jim umožňuje provádět více dospělých interakcí. Je to jeden ze způsobů, jak se snažit dát svět kolem sebe. Například vaše dítě může hrát učitele, zatímco její přátelé působí jako studenti. Mohla by je vést do oblíbené skladby , "učit" jim lekci, nebo prohlásit, že hraje čas ... a po celou dobu zlepšuje schopnost komunikovat a myslet logicky.
- Cvičení myšlení na vyšší úrovni: Co odděluje dramatickou hru od pasivnějších her, je to, že vaše dítě je zapojeno do spontánního vytváření něčeho nového. Je to klamně jednoduchá aktivita, která vyžaduje, aby malé děti plánovaly, organizovaly a řešily problémy.
- Používání tvořivosti: Vaše dítě může znovu a znovu přežít stejný příběh, kdykoli přináší scénáři něco jiného, aby bylo lepší nebo jiné. Může se také začít pokusit a pobavit těmi těmito hrami. Poprvé, kdy se vaše malá vrhne po domě, který předstírá, že je vlakem, vás rozesměje, takže se určitě pokusí dělat to a podobné věci znovu a znovu, aby získal stejnou odpověď.
Udělejte víru a slovní dovednosti
Intenzivní hry pomáhají mladým dětem rozvíjet své slovní schopnosti, protože jim dává možnost využít tyto schopnosti. Porovnejte hru, ve které vaše batole předstírá, že zkoumá medvídka jako doktor. Může (snad jen s jednoduchými slovy) říct medvědovi, aby otevřel ústa nebo aby věděl, že přijde záběr. Porovnejte to s aktivitou, jako je házet míč nebo sledovat video, ve kterém nemusí používat slova. Některé z příznaků verbální dovednosti budování během dramatické hry patří:
- Hlasitý rozhovor: Snažte se proklouznout pohled na svého batole nebo 2letého muže, když hraje nezávisle. Bez nutnosti zásahu nebo vedení dospělého člověka se může přirozeně zapojit do neohraničeného vyprávění příběhů nebo nahlas myslet. Vědci nazývají tento "egocentrický projev", protože je to všechno o vašem dítěti - je mu jedno, co ostatní musí říkat nebo potřebovat, je ve svém vlastním světě. Toto dovolí Vašemu dítěti slyšet vlastní vokalizaci slov a hrát se zvuky slov na vlastní pěst. To může dítě povzbuzovat k tomu, aby experimentoval se slovy (ať už jsou skutečné nebo vytvořené) a budoval důvěru se svým projevem.
- Mluvíme víc: Bylo překvapivé množství studií provedených na předstíranou hru mezi dětmi a jednou z věcí, které se opakovaně objevily, je to, že dítě, které začne vyprávět a stavět na příběhu, bude mluvit stále více. Mohla by být nadšená zvukem vlastního hlasu, nebo, jako u starších dětí, může být v příběhu chycena a pokračovat v tom. Děti, které mají spoustu času praktikovat mluvit v těchto imaginárních situacích, mohou mluvit více v každodenním rozhovoru.
- Vytváření více a lepšího sdružování mezi objekty: Jelikož malé děti manipulují s náhodným hračem a organizují je do hry nebo děje, začnou sdružovat předměty do hlavy. Studie ukazují, že dramatická hra pomůže dětem vytvořit společné a neobvyklé asociace mezi hračkami. Například vaše batole může přirozeně vidět spojení mezi všemi těmi šálkami a lžíci v čajové sadě, ale také začne vidět spojení mezi talířem v čajové sadě a kulatým plochým kotoučem, který byl součástí stolní hry ona vytáhla i během hry. Toto je začátek jejího používání běžných popisných slov pro podobné objekty.
Co můžete udělat pro povzbuzení dramatické hry
Dramatická hra přichází přirozeně dětem, ale ve věku stálé stimulace, televize, elektronických her a organizovaných aktivit mohou malé děti skutečně mít omezenou dobu na to, aby ohnaly své představy. Chcete-li pomoci vašemu dítěti čerpat výhody nápaditých her, vyzkoušejte tyto rychlé tipy:
- Umožněte svému batole času a prostor hrát nezávisle a iniciovat své vlastní dramatické hry. To může znamenat vypnutí televizoru, odstranění elektronických hraček z herní plochy a umožnění vašemu malému prozkoumat její hračky bez vedení nebo zásahu.
- Buďte ochotni se alespoň částečně zúčastnit některých z jeho uvažovaných her. Například se můžete připojit k čajové party nebo mu pomoct oblékat se jako kovboj, ale jen se připojit, pokud budete požádáni.
- Snažte se uspořádat časy pro vaše dítě k interakci s ostatními dětmi. Pokud je vaše dítě v programu denní péče nebo má sourozence, máte toto pokryté, ale pro ostatní děti se možná budete chtít připojit nebo začít hrát skupinu . Zatímco sociální interakce není nutnou součástí dramatické hry, přidává do hrou, která pomáhá budovat jazykové a sociální dovednosti.
- Udržujte některé klíčové dramatické rekvizity na ruce. Děti ve skutečnosti nepotřebují mnoho k vytvoření imaginárních světů a vypracování dějů. Mé batoľatko je rád, že v mých spížích převáží misky a mísy do hradů a závodních drah pro své vozy. Ale také tráví dlouhou dobu "mluvit", když buduje svět se svými bloky Lego Duplo, a když si večeří, vytáhnu kuchyňskou hru do skutečné kuchyně, aby mohl vařit vedle mě. Hračky, jako jsou tyhle kreativní aktivity, podporují nápaditou hru.
Také známý jako: symbolické přehrávání, nápadité přehrávání, kreativní přehrávání
Příklady: Moje dítě se ráda obléká jako maminka a krmí si panenky jako součást dramatické hry.